对比一：人物塑造：

《卡夫卡和旅行娃娃》文笔细腻，走近小女孩艾希心理，很多关于儿童心理描写的段落。对艾希妈妈的描写，保护孩子的小小愿望，对卡夫卡充满感激。对卡夫卡的描写，不忍心伤害艾希，于是编出一个个美丽的故事，这不是欺骗，而是在孩子充满幻想的年纪给孩子提供的美丽希冀。

《弯弯》看不到弯弯的心理描写部分，通篇都是爸爸怎么样，妈妈怎么样，老师怎么样，弯弯就像一个提线木偶，看不到对儿童的尊重，理解和关怀。浓浓的说教意味。

对比二：文章结构

《卡夫卡和旅行娃娃》有开始，有结束，有发生，发展，高潮，符合一部小说应该有的基本逻辑，有铺垫，“旅行”是全书的题眼，也是全书的铺垫。“旅行娃娃邮差”为作家写的N封信埋下伏笔，旅行娃娃不仅仅是卡夫卡写的的精彩信件，也是艾希的心路历程发展，在期待，骄傲，幸福中成长。

《弯弯》好像是仓促而成的半成品，没有明显的发生，发展，高潮，结束。每个章节没有明显的联系，一段一段的对话，如果说有一段首尾呼应的话，就是方老师对于弯弯作文的解释，从课堂上的说教到“文章”与“作文的不同”解释很是牵强。无法自圆其说。

对比三：价值观与情感表达

《卡夫卡和旅行娃娃》对儿童尊重，理解，保护，体现了人性的关怀，成长不留遗憾。

《弯弯》妈妈要面子，焦虑，爸爸聪明反被聪明误。对孩子的教育按照大人认定的方式培养，老师说教，同学之间交流淡如白开水，弯弯出的动脑筋急转弯不过是想得到别人的关注，却被批了一通。没有看到一件事是弯弯自己想做的，没有看到一个符合儿童的思考方式。

总结：两本书没有可比性。