班里有个羊角辫小姑娘，春颂夏弦、秋实冬韵，雷打不动的两条辫子高高翘起，辨识度极高，正常情况下，随着主人的听课情绪保持静止，极偶尔的情况下会有上下不超过5厘米的波动，伴随着嘴角弯弯的治愈系微笑。
据说，拥有治愈笑容的孩子都是天使！
这个天使不一般。任凭你付老师课堂上讲破天，依然是治愈系微笑不动摇，仿佛在说：付老师，你尽情闹，我微微看你笑。
不是说，两个不熟的人要有一个破冰行动吗？付老师时刻等待着那一刻！
终于有一天，小姑娘换发型啦！剪了一个短短的娃娃头，进班的时候，满脸的想让人知道又怕人知道的忐忑与不安、紧张与不适，哈哈哈哈！
课间，一群娃娃又围着我撒娇卖萌的时刻，我仿佛发现新大陆般：哎，快看，有人和我同款发型呀！所有小朋友的注意力瞬间转移到小姑娘身上！不等她迟疑、羞涩、不好意思，我就拉过来：快来快来，给我们俩拍张合影！一群孩子拥过来，闹成一团！
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自此，我们俩仿佛有了默契般，多了一份别人未曾感知到的小秘密。我们是彼此相似，却又彼此有感知。
课堂上，她依然不喜欢举手，但如果碰到别人回答不出来的问题，我定会把眼神扫过去，她仿佛等了很久般，瞬间小手举起来，镇定自若地回答，完毕，用余光扫一下全班，再看回我，我知道，这是我们之间的默契。
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我悄悄告诉她，我们不是师生，是互相欣赏的两个小女生，你知道，你的什么最像付老师吗？
小姑娘肯定却又不很确定地说：作文吗？
是的，我重重地点点头。你的文字丰富又细腻，像极了小时候的付老师，回头把我小学的日记拿来给你看吧。
好呀好呀！小姑娘依然是一脸的镇定自若，但我知道，她心里一定乐开了花！
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这不，小姑娘已经开始读诗了，我能想象那个小小人的小小心里，一定埋下了一个小小的梦想，梦想里，她就是那个站在讲台上又闹又笑的付老师！
