在2016年12月我参加了期盼已久的张宏武老师的学校讲师CPDCE认证课程。
因为张宏武老师是中国正面管教的引入者，所以参加这次课程我是带着见偶像的心态去的。
这次课程和我以往参加的课程不太一样，没有桌子，大家按照"U"字形围成半圈，我去的比较晚，当时老师已经在讲台中间了。
初次接触正面管教是因为别人说我对孩子的态度太凶了，也希望能够让自己和孩子的相处更加融洽，所以开始了更深入的学习。
学习的过程中，有段时间，觉得没有学过正面管教的人做法真的很不合理，甚至一度有冲动，觉得学校的老师更应该参加这门课程？
参加了这次课程，让我对老师的印象彻底改观，对于自己孩子的老师，从以前的略有微词，到现在的真心感谢，因为在我们看来正常的一个举动，对于孩子的影响都是深远的。
1 教室里的正面管教之屋
要想对学校讲师的认证课程，有一个系统的认识，最快速的方法就是认识“教室里的正面管教之屋”。
从上面的正面管教之屋不难看出，就像我们要搭建一座房子一样：
愿景：相互尊重的关系代表着你要真心实意的搭建这个房子；
基础准备：教室的正面管教核心技能就像我们在盖房之前要准备好材料以及配备好人手；
打地基：班会的核心技能是我们正式开班会前的最重要的启动的第一步；
建造房屋：班会形式意味着就要按照这个形式正式开始班会。
基础准备环节是我们在看《正面管教》的书中看到的约定和指导原则、惯例、建立合作、自我调节、沟通技能、相互尊重、鼓励、理解错误并且知道如何修复等11个技能。这些技能不仅带领正面管教的老师要熟练掌握，更重要的是要带领学生去做，让这些行为真正的融入到学生们的学校日常生活之中。
打地基环节的技能从实用的角度出发，有如何“围坐成圆圈”的动作练习，有“致谢和感激”的语言练习，有“尊重的沟通技能”的说话方式的练习，还有“使用班会形式和议程”的整个流程的演练等8项核心技能的训练。
虽然课堂上不能对每个技能都练习一遍，但是从整个环节的设计就不难看出，这是一门实操的课程，已经落实到了具体的一言一行。
2 学校的老师不容易
我儿子之前一直是在私立幼儿园上学的，后来在大班上了公立幼儿园。
由于公立幼儿园人数众多，有50多人，是以前的4倍不止，老师很难照顾到小朋友，因此儿子刚开始有诸多的不适应。
上公立幼儿园就是为了日后上小学准备的，因为小学的人数也是50多人。老师面对这么多小朋友有时候真的是会有一种无力感。
我们在上这次的讲师认证班的时候，也来了几位老师，从幼儿园，到初中高中，再到大学，都有。
看到这些老师的参加让我们感受到现在的老师对孩子的教育越来越重视了。
特别是在整个上课的过程中，有了这些老师的亲身案例的分享也让我们进入了一种更加接近学生和老师真实场景的学习环境。
授课中有一个游戏互动让我印象深刻——鼓励和表扬。
表演成员：张宏武老师，学生A、学生B、学生C
情节概述：张老师对A同学使用鼓励的语言，对B同学使用表扬的语言，对C同学则使用置之不理的方式。
这个游戏对于参加过正面管教家长班的我来说并不陌生，唯一让我觉得奇怪的是C同学。
因为以往的游戏设置中只有A和B同学，目的是让家长意识到鼓励可以激发孩子的内动力，表扬则像糖果偶尔吃吃是可以的。
那这个C同学的角色我就不明白了，因为一直到游戏结束张老师都没有和C同学有任何的交流，然后就像其他活动正式结束一样，直接进入到了游戏后的感受分享环节。
终于老师和C同学说话了，问C同学的感受，C同学还没有开口说话，眼泪却已经在眼中打转了。
她说：“我不知道老师让我上来干什么，全程和我没有交流，我感觉老师根本看不到我的存在。”
这时，我才如梦初醒，意识到C学员的存在就是让我们感受到如果让一个没有经过训练的普通人去做老师，这种情况一定会经常发生。
突然感觉到，老师真的很不容易，不仅要给学生传授知识，分享做人的道理，还要用恰当的方式和孩子交流，要实现兼顾到每个小朋友真的是一件不容易的事情。
自己也上过学，孩子也上学了，和老师交往了这么多年，却没有这3天课程对老师的不易体会的这么真切。
3 正面管教的精髓
来上课以前已经学习正面管教4年之久了，但是对于它的思想来源却没有仔细研究过。
知道参加了这次课程才知道，正面管教的思想来源是心理学家阿德勒的思想。
阿德勒的思想不是去寻因追源，而是追求优越，创造性自我。
正是因为这一思想，我们在学习正面管教的时候发现，当我们面对一个事情或者问题的时候不是去过多的关注是由于我们过去的那些历史经历造成的，而是寻找建设性的解决方案。
因此在学习的时候我们看到的更多的是更具方法，而非理论：
教授生活技能
关注感知的力量
关注鼓励
保持和善与坚定并行
相互尊重
把错误当做学习的机会
寻求解决方案而不是惩罚
3天的学习结束了，但是更重要的消化吸收，巩固应用才刚刚开始。
在我们第三天下课前，所有的学员围成一圈，每人手持一个蜡烛，每个人轮流发言，真诚的表达着3天来的收获和3天后的即将开启的旅程 。
那种感觉就像是一个誓言，让我们彼此都很珍惜，也期待每个人都能事随心愿。
完。
