开学第一课，如何与孩子们见面，我对着画名册上的名字，一个一个在纸上写来写去，试图找出一个最好的方式。
突发其想，何不在孩子们的名字上做点文章，边想边请教了百度。第一节课，主题就定为——我想认识你。
凭记忆敲点文字留痕。
师：黑板上的三个字谁认识？
生：潘佳梅。
好几个学生都读出这三个字。
师：怎么知道的？
生：我认识字。
生：我也认识字。
师：这三个字上学期都没有学过，一定平时书读得不少，值得表扬。这三个字是一个人的名字，是谁的名字？
生：你（哈哈大笑）。
师：你们都能猜出我的名字，潘老师也有超级神功，我写三个名字在黑板上：
陈刘曦袁许哲李秦雯（板书）孩子们跟着念，我示意这三个孩子起立。
师：知道老师为什么将他们三个名字写在一起吗？
孩子们一脸茫然。
师：老师来揭开谜底，你们看看对不对？陈刘曦的爸爸姓陈，妈妈姓刘，袁许哲的爸爸姓袁，妈妈姓许，李秦雯的爸爸姓李，妈妈姓秦，他们都是复姓，老师猜的对吗？
三名同学点头。
他们不知道我提前查了学生信息情况。
师：这三个名字有什么共同点？
卞益涵吴语涵赵思涵
生：都有一个“涵”（齐说）
师：潘老师猜想他们的父母一定希望他们是一个有涵养、有内涵的人。
师：老师为什么要将这两个名字写在黑板上？
戴文柏黄晟谦
学生一脸茫然。
师：因为他们的名字里都有一个多音字，柏的读音还可以读bai，晟的读音还可以读cheng。
师：早读课潘老师带领大家读了一首古诗的名字是——
生：登幽州台歌（有点不熟练）
师：知道这首诗是谁写的吗？
好多学生回答，答案五花八门。
李白？骆宾王？杜甫？孔子？柳宗元？王昌龄？……
没有一个猜对的。
师：是陈子昂（题目上面板书）
大家都笑了，知道老师的用意。
我们班有个龚子昂，请他上台。
师：和大诗人一样的名字，真了不起，看来你很有潜力。我们一起再来读读这首诗吧，把朝代和作者加上去。
师：我们班有个孩子的名字，有两个字含有两个省的简称，是谁呢？
这个难度有点大，孩子们猜不出来。
师：陈皖苏，“皖”是安徽省的简称，“苏”是江苏省的简称。
就这样，孩子们的名字一一展示出来，很有成就感，如有几个孩子的名字中含有“天”这个字，有个孩子的名字与“文房四宝”有关，还有个孩子的名字与一位古代文学家的名字颠倒了一下，还有个孩子的名字中含有数字，还有孩子名字五得是火，又含有水……
有些能猜得到，有些猜不到，总之，每个孩子都点到了，其中说到金素瑶的时候，我提到了作家琼瑶，写了很多很多的书，提到聂瑜晶的时候，我对孩子们说，这个“瑜”字，是一块美玉。
师：是啊，一块玉的价值就要看你怎么去雕琢它，只有你用心，一定会成为一块精美的玉器。
一节课，就在轻松愉快的说名字中过去了，下课的时候，又忍不住想起我上学期带过的同龄的孩子，模糊了双眼，如果只是教室换了就好了。
2017/2/13
