来自美国艺术与科学委员会的一份报告评论说，由于就业市场不合理的青睐科学技术工程与数学领域的毕业生，越来越多的学生正在攻读商业与硬科学学位。
一些机构的回应是削减人文与艺术学科的预算，并将这些资金用于其他领域，这么做是错误的。语言文学，历史哲学，宗教伦理等人文学科与艺术对于我们的未来是至关重要的，我们应该正在投入更多的资金，更多的时间与更多的专门技术于这些尝试中，而不是更少。
这些软学科的诋毁者们忽略的是，艺术与人文为我们理解更广阔的世界提供了一个基本的必不可少的框架与语境。学习人文科学可以增强我们与他人交流与工作的能力，它允许学生发展广泛的智力与文化理解，它鼓励了创造性并加深了对公共讨论与现代民主的参与。
委员会的报告指出，在这个特别时刻，当中国正在寻求采纳我们这种在人文社科与自然科学上的广泛教育以作为发明创造的动力的模式时，美国却相反的缩小我们的关注范围，并放弃了我们对教育一直以来和应该继续成为我们对让美国变得伟大的原因的看法。
下面是有说服力的统计数据：首先，为帮助美国学生包括国际教育训练在内的联邦资金近4年已削减了41%。第二，全国教育进展评估测试表明，只有不到1/4的8~12年级美国学生是精通于读写与公民学。
如果我们不能有效的教学生去交流与帮他们理解和面对相反观点的话，我们如何有可能去使美国在一个增长的互联的世界中保持领先地位。如果我们不能在艺术与人文上投资的话，我们国家未来的领导者就不能与他人在情感层面交流，而这种能力是通过学习人文培养出来的，并且这种能力在全球交流中不是可选的，而是必备的。
总而言之，我们应该热烈欢迎支持与资助艺术与人文学科。对于任何那些担心如何将这个转化为合理的经济与未来前景的人，只要想想史蒂夫乔布斯在2005年对斯坦福大学的毕业生说的话吧：他在里德大学不长的时间里最有影响力的经历之一便是他接触到了书法，书法教会了他在纪律与创造间的关系这一重要教训。
