很荣幸今天能够在这里分享和交流自己在教学中的一些做法和感悟。有不足之处也希望大家能够多提宝贵意见。那么接下来我来分享一下我的一些做法：
1、注重学生习惯方面的培养
低年级是学生养成良好习惯的关键所在，平时我们在校期间每天早上都有早读课，孩子们可以利用早读课时间读书。那么现在居家上课期间，我们低年级是没有早读的。由于低年级学生年龄小，自觉读书的较少。于是，我就在网课期间抓住晨间的两个小时让学生们参与晨读，从最开始的自愿早读到现在的全员参与，成功的调动的学生们的积极性。从刚开始的催读到现在的自愿参与早读，充分展现出了学生们的爱上阅读的好习惯。
2、给学生自信 树立自信心
自信心是促使学生认真学习的前提之一。我会对我的学生们说：只要你们努力、勤奋都可以学好语文。同时也会采用一些奖励机制。比如：奖励小贴画等方式，让孩子们获得成功的喜悦，从而树立内心的自信。达到想学、好学、乐学的效果。
3、三军未动 思想先行
思想情感调动是语文教学高效进行的基础。网课期间对于个别学生我们在教研时宋老师开玩笑的说的：这不是等于让猴子在自己看管潘桃园嘛！此类学生各班可能多少都有那么几个。对于此类情况的学生我们班我选择了重点观察，逐一击破的方法。做到家长、学生及时沟通并做好学生的思想工作，一次不行两次，两次不行三次。鼓励家长做好配合工作，在不断地沟通中此类学生现在也能做到按时上课、按时交作业、按时早读。效果也是显著的。四、认真教研充分备课上课前我尽量做好充分的准备，每一课做到有备而上。每天下午我们语文组在毛组长的带领下，认真备课、注重每一课的重点知识的讲解以及讲解的方式方法，我们组的每一位语文老师精心准备每一课的课件，从制作到讲解到修改再修改。所以，认真备课、认真上课更是对学生的负责，从而让学生能在课堂中收获更多的知识。
以上是我的几点做法和感悟，一分耕耘，一分收获。让学生们感受到我们老师的用心，让老师和学生都有收获。让学生真正成为学习语文的主人。
