部编版语文一年级的教材明确要求会认识三百个汉字，会写一百个汉字。
语文愈来愈难，身边的一年级的小朋友数学都能考到九十八分以上，而语文普遍都在不及格，或者六七十分徘徊。老母亲看了这数据很心惊，虽然一直都想佛系养娃，但是严峻的考验来临了不得不去面对。
一直以来我没有刻意的去教她们识字，也没有刻意的去统计过她们的识字量，所以我并不知道糖糖果果认识了多少汉字，但感觉还挺多的，读古诗的时候处处能给我惊喜，我感觉都没有教过的字，有的都能已经认识了。
关于识字的书籍，买了一套《四五快读》有人评价太枯燥，我感觉还好，它有单独的字，有词语，有句子。一般单独的字我不会强求她们去记住，就喜欢读《四五快读》里的词语和句子。要知道识字的最终目的就是为了阅读，能够阅读了说明字已经认识的差不多了，对于学前的儿童来说激发学习的兴趣和增强自信心要比记住几个字更为重要。识字的过程要比识字的结果有意义的多。
第二利用的就是洪恩识字app了，主要是学前启蒙二百字。程序分为玩，认，写。孩子还挺感兴趣的。嫂子打了洪恩识字的绘本阅读，没想到糖糖都能够自己读下来。因为毕竟用的是电子产品，所以它只能是辅助性的。
今天发现了新的宝藏，新到的书《阿酷和卡姆》每本书里面都有重复率极高的字，字号又大，配以色彩鲜艳，精美的插图。也是孩子走向自主阅读的第一步。我最喜欢它的还是因为它简单，重复比较适合我们家两个普通的孩子。拿回来之后一口气读了两本，真是爽。
古诗读的是《千秋好诗词》我一直想让她们读古诗的时候认识一些字，有时候就让她们自己去发现熟悉的字。她们会指着“入”说“人”类似的形近字有很多，“车”和“军”等等，这个时候就把两个相近的字写在一起，让她们自己感知区别。
谁都想自己的孩子识字量越多越好，可大多数孩子毕竟是平凡的，我们要学会接纳孩子的不完美，坚持给我们的这些小种子施肥，浇水，然后静静的，耐心等待它的成长。
希望在孩子识字的道路上，我们能少些功利之心，注重过程，坚持每天阅读，因为你要相信“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
相信坚持的力量！！！
附小学一年级部编版人教上册的识字表和写字表
