我喜欢写日记，也非常重视2岁7个月女儿茉茉的英语启蒙。

这两天我就在想，我要用日记把对女儿进行英语启蒙的这个过程全部记录下来，一是有利于自己的反思和进步，二是也可以给有需要的家长一点点参考。

下一步我打算采用廖彩杏书单，带女儿进行系统的学习，在这之前所做的，既是有心，也是随意的，主要做了这么几件事：

1.看英文动画片

应该是在不到一岁半的时候，就开始给女儿看英文动画片儿了。

最初看的是天线宝宝和花园宝宝，后来有小鼠波波、蓝色小考拉、Nelly and Nora，还有super simple songs，peppa pig，大声说单词。

总体来说，给孩子看英文动画片，越早越好，也就是说最好要早于看中文动画片。

一旦孩子的说话能力比较强了，或者看中文动画片儿已经看懂了，上瘾了，你再给他看英文动画片儿，他就不喜欢看了。

我一个农村的亲戚，她家的小孩比茉茉大几个月，听说我给孩子看英语动画片儿，她也给孩子看，结果孩子说“他说的什么呀？他为什么不说话呀？”，不喜欢看。

在以上提到的这些动画片儿里，零基础的宝宝，如果让我推荐的话，最好从super simple songs和《大声说单词》开始看。

当然，只要孩子喜欢看，从哪个动画片儿开始都是好的。

2.听英文儿歌

我是把英文儿歌和中文儿歌混在一起，每天晚上睡觉之前听一会。前边提到的super simple songs，既有视频，也有音频，所以给他听的英文儿歌主要是super simple songs。

如果一首歌，茉茉看过视频，在听儿歌的时候又听到这首歌，她就非常感兴趣，开始的时候脸上会表现出惊喜，到了后来，有时她就会一边听一边跟着说了。

3.教单词

这件事做的比较随意。最初就是想起来什么就教她一点儿，比如hand、foot、eye等等。

后来我买了一本英语单词大书，茉茉非常感兴趣，我俩就经常翻看，通过这本书教她的单词就比较多了。

在教单词的时候需要注意三点，第一点就是教的单词一定是孩子能够理解的，比如手是hand，孩子知道“手”这个概念，你才能教他。

再比如冷是cold，如果孩子都不理解“冷”这个概念，那你教他这个单词也是白教。

我女儿认颜色认得比较晚，在一堆颜色里让她挑出红色来，好像最近一两个月她才能做到，那在早期我就没有教她颜色的单词。

还有，教单词的时候，如果家里有实物，最好让她看一下，能够加深印象。比如，我在教她煎锅frying pan的时候，首先看了一下书上的图，告诉她这是煎锅frying pan，然后我又抱着她去到厨房看了一下我们家的煎锅，后来我们每次在那本儿书中看到煎锅，她就要求去厨房看我们家的煎锅，好笑人呀！

第二点需要注意的就是不要贪多。俗话说，贪多嚼不烂。这么小的孩子，你不要企图一口让他吃成个胖子。

我一般就是一次教她最多两个单词，然后在随后的日子里有意识的重复这两个单词，直到确认她已经记住了，我就再换两个单词。

这个方法我觉得比较有效，只是在过去的一年当中，我是断断续续在做的，不然我女儿掌握的单词量会更多。

在前面的日记中说过，我女儿掌握的单词大约在100个左右，其实这是非常保守的估计，这仅限于我能记起来的教过她的单词，那她自己看动画片儿掌握的单词到底是多少，我就不清楚了。

第三点需要注意的是要注意方式方法，不能强迫、训斥、打骂孩子。带孩子进行英语启蒙，这是一条很长的路，如果采用逼迫的方式教孩子，一定不会能够走远的。

我们的原则是，让孩子觉得她是在玩儿，而不是在学习。如果孩子没有学会，第一是因为他可能还不理解，第二是因为重复率太低，第三是因为你教的方法不对，总之反正不怪孩子哈哈。

4.看英语绘本

主要读的是牛津阅读树的一阶和二阶，几乎每天都读，已经读过无数遍了，有时她也会自己拿起来看。

不得不夸赞一下这套绘本，确实不错，这是我们家所有的书里，茉茉最喜欢的绘本了。

在带孩子读英语绘本的时候，反正我口语烂的很，除了读书上的内容和重复一些单词是用英语来说，解释之类的都是说的汉语，反正我觉得只要做了就有效，孩子的领悟能力是非常强的。

尽管我们的口语不好是个缺陷，但是我们有大量的英语动画片儿、儿歌、点读笔等视频音频做后盾，也能保证不会带偏孩子的，这一点我在以后的日记中再进行解释。

【自我介绍】我是刘又又，日记文化推广和亲子英语启蒙的践行者，我的微信号：Lhs20082017