参加帅小冰30天写作训练营成长记录

时间过得好快，30天的写作课已经接近尾声了。回首来路，还记得自己当初参加训练营的初心：想做一名职业读书人。现在课程即将结束了，也到了真正检验自己的时刻了。想想这30天走的并不容易，在繁忙的工作之余，尽量找时间听课，用心完成每一次作业，不断反思、复盘自己所学，每一步都像在爬楼梯，虽然困难，但是我知道自己正在一点一点进步，是累并快乐着，所以我想在课程临近结束之际记录下我这30天的成长过程，也是本次课程的最后一次作业了。

这次课程可以分成三个模块：阅读、创作、产品

一、 阅读模块

在课程刚开始是打印小冰老师为学员准备的教具：阅读本。然后按照阅读本里面的眼球训练法，进行倍速阅读法的训练，刚开始我的阅读速度是500字／分钟，通过每天练习，基本上能达到800—900字／分钟，之后小冰老师又分别介绍了卡片阅读法、苹果阅读法、主题阅读法，并结合自己的情况做了相应的阅读训练。下面是阅读模块的作业记录。

㈠书目推荐：

推荐书目:

1.史蒂芬·茨威格《一个陌生女人的来信》

茨威格是一位奥地利作家，他的小说以细腻而深刻的心理刻画名世，文笔清新优美，深受读者喜爱与评论家称许。

《一个陌生女人的来信》讲述了一位女子在弥留之际，在她死去的孩子身旁，写下了一封凄婉的长信，向作家R袒露了自己潜隐了一生的对他的爱慕之情和爱而不得的情感痛苦。

相信很多人都有过暗恋的经历，年少时的欢喜、忧愁似乎都和那个暗恋的人有关，那些记忆可能随着时光的流逝渐渐模糊了，但这本书或许会唤起你最初的那份对爱情的初心，怯懦，惊恐，不安，甜蜜，狂喜，失望，难过甚至感觉有种天塌的感觉，作者茨威格细腻的心理描写让你能那么近的去感受自己当初那份小心翼翼的心跳，像走进了另一个空间。

这本书让我注意到了一个人内心的世界是有多么丰富和又是多么单调，它们对立，却又能神奇地共存，让我第一次那么清晰地感受了感情跳动的脉搏，也开始静下心来审视自己的内心，希望把这本书推荐给你。(他还有一本书《象棋的故事》也写的很好。)

2.海明威《老人与海》

这本书的故事虽然很简单，就写了一位老人在整整84天没有捕到鱼之后终于钓到了一条巨大的马林鱼，他和那条鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开的故事。但是让我深深敬佩的老人的精神，虽然他最后也没有把马林鱼完整地带回去，但是在整个搏斗的过程中让我看到了什么才是用不放弃，他给到我的精神震撼也已经远远超出了故事本身。老人只有一颗不认输的心，在任何情况下都不放弃与鲨鱼博击，不放弃人的尊严，不放弃他的希望。

这本书其实是写了一个人与大自然之间搏斗的故事，它传达出来的是一种奋斗的人生观:人虽然最终无法战胜自然，但人仍然可以过得精神上的胜利。就如人可以被打败，但不能被打倒。只要精神不倒下，就还有胜利的希望，这便是精神上的胜利。

3.丛桦《山有木兮木有枝》《井上生旅葵》

这是丛桦的两本散文集，写的内容也是生活琐事和自己小时候的一些乡村经历。但读着读着总会唤起自己童年的时的一些记忆，因为我小时候也有好几年的乡村生活。那些秋收的景象，乡间的风景，母亲的菜园子都让我好像突然回到了过去。

她的语言很朴实但有些又充满了诗意，让我感触很深的是里面她对一些人物、景色的描写，那么细腻，那么生动。如“妈穿着用旧毛线织的毛裤，像一匹斑马站在街头。”小时候妈妈也拆过旧毛裤，然后把几条不同颜色的旧毛裤的线再合起来织成一条新的毛裤，最后就变成了很有规律的颜色间隔的搭配，但我从来没想过会像一匹斑马，读到这的时候却像真的看到了妈妈曾经织过的毛裤，莫名的喜感。

她写大舅，“这个上个世纪六十年代的生产队长，身材还是那样高，但是出奇地薄了起来，又有许多弯曲，好像一张纸条，被折叠后又打开了。”“大舅悲愤，耸着两只瘦大的肩胛骨，蹲在椅子上，像一只老去的鹰。”多么形象，脑海当中似乎一下出现了作者大舅那个有些佝偻，日渐老去的身影。

她写雪“好像是我坐在天上，撕碎了很多纸。”她写家长的河“一年四季，母猪河淙淙地流，齿音清澈。月光下，她像一匹白绸子，被风吹皱了；阳光下，她镀了金，浅浅的虎皮纹。她写严冬“大地在风中洗尽铅华，又在风中重匀脂粉，玉树琼花，落雪如梅。”

她还写生活，写朋友，写食物，写病痛，所有这些在她笔下是那么自然，那么生动，充满了生活的气息。我喜欢她的文字，她对待生活的态度。

丛桦的另一本书《井上生旅葵》，感觉这一本的文字运用的更加纯熟，幽默，而且里面很多文章都有一个诗意的名字比如《譬如朝露》，《千树万树梨花开》，《渔家傲》，《日暮乡关》等。

这本书也写她的家乡，好像关于她的家乡有说不完的故事，也写她的生活，写她的爱情，写她的工作，但让我觉的不同的是这本书在幽默之余又多了一些深沉。正如文中所说“哀而不伤，乐而不淫”，对于生活不如意，或是苦痛的描写也是轻描淡写，似乎那不是苦痛，只是也如吃饭、睡觉是人生必然会经历的事罢了，很淡然。

㈡2019年图书预测:大冰《小孩》

推荐语:

走过的路越多，越喜欢宅着。

见过的人越多，越喜欢孩子。

《小孩》是现象级畅销书大冰2019全新作品。是继《你坏》到《乖，摸摸头》《阿弥陀佛么么哒》《好吗好的》《我不》的第6本书。

他笔下的每一个人都是小孩:疯小孩、老小孩、穷小孩、苦小孩、好小孩、坏小孩、倔小孩、傻小孩……

那些小孩也是路过我们身旁的，普普通通的一群小孩，是赤诚的，干净的，散发着微微光芒的小孩。

说书人大冰用他独特的笔调讲述那些小孩——

在生存压力与生命无常中为自己及同类寻找出路的拉祜族小孩瓶罐、爱嬉闹爱助人常怀一颗赤子之心的顽童大松、把儿子以1块钱卖掉舍弃舒心生活照料父亲的台北儿子阿宏、抗争宿命漂泊半生为血脉丝承拼尽全力的客家姑娘采、爱憎分明雪中送炭不问回报的老大哥黄健翔、世俗而透亮干净而简单自度亦度人的老潘婷婷梁叔、种过大米养过小猪为自己找家找亲人的东北姑娘樱桃，还有那个留在记忆深处乖巧而干净的苹果……

或许你读过之后，会发现自己其实也是一个小孩，别总以为自己长大了，其实谁的心里不曾住了一个善良的、贪玩的、任性的、抑或是倔强的小孩呢。

愿你能从这本书当中遇到那个小孩！遇到自己！

㈢最喜欢的作家推荐:席慕蓉

推荐理由:她的诗中有温情，亦有人生；她的文章有悲喜，亦有生活。如果你在某个瞬间觉得人生艰难，一定要去读读她的诗，看看她的文，那里或许能给你继续走下去的力量。

在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。 --席慕蓉

第一次读到席慕蓉的诗是她的《青春》

所有的结局都已写好 /所有的泪水也都已启程  /却忽然忘了是怎么样的一个开始 /在那个古老的不再回来的夏日  /无论我如何地去追索 /年轻的你只如云影掠过 /而你微笑的面容极浅极淡  /逐渐隐没在日落后的群岚 /遂翻开那发黄的扉页  /命运将它装订得极为拙劣 /含著泪/ 我一读再读 /却不得不承认 / 青春是一本太仓促的书

我把这首小诗写在了我高中毕业留言本的扉页，我惊讶于席慕蓉如此细腻的情感，如此动人的词句，似乎说出了我的心声。

后来我还读过她的很多诗，看过她写的文，每篇诗文里面好像都缠绕着那些朴素却动人的情思，蕴含着很多浅显却又深刻的道理，读着读着你似乎也在读自己，读人生。

我，是一朵盛开的夏莲，  多希望，你能看见现在的我。  风霜还不曾来侵蚀，  秋雨还未滴落。  青涩的季节又已离我远去，  我已亭亭，不忧，亦不惧。  现在，正是，  最美丽的时刻，  重门却已深锁，  在芬芳的笑靥之后，  谁人知道我莲的心事。  无缘的你啊，  不是来得太早，就是，  太迟……

--席慕蓉 《莲的心事》

我终于相信，每一条走上来的路，都有它不得不那样跋涉的理由。每一条要走下去的路，都有它不得不那样选择的方向。 --席慕蓉

……

亲爱的你，一定要去读读她的诗或文，相信你也会像我一样，心生欢喜。

㈣本月主题书单：关于古诗词鉴赏的书籍

1.王国维《人间词话》豆瓣评分：9.0

推荐语：《人间词话》是有史以来最好的文学批评，开发性灵，此书等于一把金钥匙。

从这本书当中你会看到作者和各个时代的词学大家穿越时空的对话，领略王国维先生笔下的人生三重境界，聆听大师的美学绝唱。

2.周汝昌《千秋一寸心》豆瓣评分：8.9

推荐语：文章千古事，得失寸心知。

本书是资深红学家、古典诗词研究家周汝昌先生撰写的一部讲解唐诗宋词的名著。

作者引导读者去发现与感悟古典诗词的美，着重的是情思、笔致的深层领略。

这是一部既“引人入胜”、又“渐入佳境”的著作。

3.王力《诗词格律》豆瓣评分8.9

推荐语：此生平仄终成诗。

鉴赏诗词，基础的诗词格律是需要掌握的，王力先生作为语言学大师，在语言学专业研究方许面有许多高水平论著。

本书是诗词鉴赏创作普及经典之作，读者可以在书中学到有关诗词格律的基本准确的知识，对自己鉴赏古诗词会有很大的帮助。

4.叶嘉莹《古诗词课》豆瓣评分：8.7

推荐语：若有诗书藏于心，岁月从不败美人。

近现代中国最后一位可被称之为先生的女学者，一生致力于中国古典诗词的研究，著书立说，影响了无数热爱中国古典诗词的人。这本书共三十六课，全面讲解最重要的诗人和诗歌，带你登堂入室，把握中国古典诗词大脉络，走进古典诗歌美好，高洁的世界。

5.中华书局出版社《名家讲古诗词鉴赏》(暂无豆瓣评分，当当评分9.8)

推荐语：这本书汇集了各大名家如胡经之、张少康、葛兆光、周振甫、金开诚、臧克家等古典文学研究名家对于我国古诗词之作法的解读文章。

这些名家当中，有的长期进行古典文学的研究，理论素养高，文学鉴赏能力也高，所以他们对怎样鉴赏古诗词的探究也具有非常的深度和高度，这对于想了解古诗词写作奥秘的读者具有很大的吸引力和很好的指导意义。

二、 创作模块

㈠ 课程复盘

今天把之前的课程又看了一遍，发现自己确实有些内容已经忘了一些了，通过再次学习，查缺补漏，结合最近的实操练习又进行了反思，复盘如下：

1.心理篇

①千里之行始于足下，所有的开头都是艰难的，熬过了最艰难的部分，后面的才会容易一些，也才会达到预期的效果。

最初的倍速阅读法和苹果阅读法确实让自己很不适应，心里的声音像影子一样，紧紧跟随，速度快了，眼睛却如同走马观花，读完也很不踏实，甚至对这些读书方法有点泄气，这可能是我在开始感觉最难的部分吧，但是我又不想轻易放弃，所以继续坚持，用课程里的读书方法继续练习，慢慢的感觉心里的那个声音不是很强烈了，虽然它还是会出现，但是我发现自己读书时的反应速度变快了，所以至少还是有进步的吧。

2.有付出才会有回报。就像小冰老师说过的一样：过程即结果。只有踏踏实实至少付出50个小时才能看到效果，说实话这点我做的还不够好，没有花了足够的时间完成每天的读书练习，以后要严格要求自己，争取完成每天的读书练习，做好记录，勤反思。

2.方法篇

①倍速阅读法结合苹果阅读法，让读书更有效率。首先我会用倍速阅读法把要读的书快速读一遍，了解了书的的大概内容，再结合自己的需要确定一个问题，用苹果阅读法再读一遍，至少要做到“一书一得”。

这样读书确实提高了我读书的效率，而不只是盲目地快速读完一本书。

②卡片阅读法要及时做好归类，课程里提到的按照“智、慧、聪、明”四个维度去归类，是一个很好的方法，当然我觉得也可以根据自己的需要去进行归类整理，比如按照题材，如生活哲学、人际交往，家庭教育等等。虽然这样有点麻烦，但是提取起来可能会更容易一些，有针对性。而且日积月累，养成习惯的话，它将会变成一个很强大的素材库。当然最好是要建立相应的文件夹，把当天积累的卡片就放到相应的文件夹中，尽量抽时间回顾甚至背诵。

3.创作篇

①积微者速成。用好读书卡片，把我思部分当做自己创作的起点和练习的园地，可以反复修改，直到自己满意为止。

②站在巨人的肩膀上思考。小冰老师推荐了很多好书，包括每日打卡完成也会有书籍推荐，多从经典作品当中取经，思考那些写作大家是如何思考问题，如何构思文章的，先尝试着模仿，然后再形成自己的风格。

③我的创作回路：昨天的读书卡片我积累的一段话是汪国真的《我喜欢出发》。

打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗?

我积累这段话的原因是它让我感触很深，我现在的生活过于一成不变，想改变又没有足够的勇气，所以看到这段话的时候就像一阵强心剂给了我力量，我在写我思部分也更多写的是自己的心理感受，正是我手写我心，通过这段文字和自己的心灵进行了一次真诚的对话，我想这也是书籍的力量吧。

我想最动人的文章也肯定是饱含着一颗最真诚的心，褪去华丽的外表，那才是文章最真实的部分。希望我以后写的文字也能如这般：真诚又美好。

㈡ 古诗鉴赏 《蝶恋花》欧阳修

庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。

玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。

雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

幽深的庭院中，是密密的杨柳，重重的帘幕，还有那等在深闺中的女子。她在等谁呢？从清晨到日暮，那个人为什么总也不来，是流连于烟花柳巷的章台吗？为什么即使登上高楼，也看不见他的身影。

已是暮春三月，刚刚一阵疾风骤雨，满地的落红如同我逐渐衰老的容颜呵，我该如何才能把春天留住呢？泪眼问花，花儿不语，还故意纷纷飞过秋千而去，正如那无情人。又是黄昏，她只能独自掩门。

这是一首闺怨词。最喜欢的是开头的三句：“帘幕深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。”三个“深”字深化庭院的幽深、空旷，词人的视线也由远及近，从庭院到女子的深闺，逐步推移，逐步深入。那幽深的庭院，浓雾笼罩的杨柳，闺房重重的帘幕更传达出了等在深闺中的女子那孤身独处的深沉心事和怨恨莫诉之情。

秦观《踏莎行》中写到“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。”可想而知，那无重数的帘幕背后女子的心事该是多么深重。

王国维先生说：“一切景语皆情语。”上片着重写景，在深深的庭院中，人们仿佛看到一颗被禁锢的与世隔绝的心灵。

词的下片着重写情，雨横风狂，催送着残春，也催送着女子的芳年。她想挽留住春天，但风雨无情，留春不住。于是她感到无奈，只好把感情寄托在命运同她一样的花上：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两句包含了女子无限的伤春之感。

古人经常会伤春悲秋，我想他们真正伤的其实是自己，随着时间的流逝，年华的逝去，很多美好的事物都难以保留，所以不免会有很多感触，只能通过诗词来舒解内心的愁绪。

每天读一点诗词，受一点熏陶，我想今人和古人之间总会在某一刻获得情感上的共鸣。

㈢ 复盘我的英雄之旅——如何走出的人生的低谷期

小冰老师说，每个人的人生经历都是一段英雄之旅，从启程到启蒙再到最后归来，那是人生一段不为人知的漫长黑夜。我想，每个人应该都经历过或大或小的人生低谷期，迷茫、痛苦、无助、纠结，不知道该如何走，朝哪走，没有人能告诉你一个正确答案，我也经历过这样的时期，但是再难，生活还得继续，它不会因为你的迷茫、无助就格外地优待你。你只有在黑暗中继续坚持，慢慢努力，寻找光的出口。

2014年7月大学毕业，没有考研，也没有找到工作，投出去的几十份简历都石沉大海。妈妈身体不好，爸爸失业了，每天都抽很多烟。好像所有糟糕的事情都在这一年发生了，我就像个慌张的小孩，不知道该怎么办。

不知道多少个晚上睁着眼却感觉等不到天亮，整个人的精神状态都差极了，我不愿意出去找工作，但每天都很早的起来硬着头皮出去，却在公园晃荡到天黑才回去，一天只吃一顿饭，也很少，其实根本吃不下。

直到有一天我在公园遇到了一位老人，一位正在画画的独臂老人，我站在他旁边静静地看他画画，画的是一个小女孩，微笑的小女孩。

老人说他每年都会给她的小孙女画一幅画，这是他们曾经常来的公园，但是就在去年他永远的失去了她最爱的孙女，还有儿子儿媳。他们一家人本来高高兴兴地去郊游，但是老天像和他开了个巨大的玩笑，明明是四个人出去的，但回来的只有他自己，还失去了一条胳膊。他的世界几乎崩塌了，他恨为什么老天带走不是他自己。整整一年他都活在黑暗中，面对残缺的身体，残缺的家，已经没有了继续活下去的勇气，但是当他看到墙上一张张为曾经那个可爱的小孙女画的画像时，他决定他要继续活下去，继续给小孙女画画，画她长大后的样子。

听老人说他的经历，极大地震撼了我。是啊，谁的人生不艰难呢，比起老人我经受的这些算得了什么呢！起码我的父母还都健在，爸爸只是失了业，再找就好了；我还年轻，还有很多时间和工作机会，何必要这么消沉呢。和老人告别的时候我轻轻的抱了他一下，说:谢谢你，大爷！我们都要好好地生活。

后来我依旧早起，但不是去公园了，而是去找工作，虽然过程依然曲折，但是每次感到灰心的时候就会想到那个老人。跌倒了再站起来，世界这么大，工作机会这么多，就不信没有我的一席之地。

终于还是找到了合适的工作，从入职到熟悉工作环境和工作内容，走的每一步都不容易，但是我真的非常感谢那个老人，感谢我经历的这些，是它们教会了我成长，教会了我承担，教会了我怎么面对生活的苦难。

妈妈的身体逐渐有了起色，爸爸也找到了一份工作，虽然工资不高，但是爸爸不再终日抽烟了，脸上有了笑容。

记得有一句话，要感谢你生命中所有的遇见，每个人或每件事出现都有它的理由，他们或多或少都会教会你些什么，一切都是最好的安排。

席慕蓉的诗里曾写到:我终于相信，每一条走上来的路，都有它不得不那样跋涉的理由。每一条要走下去的路，都有它不得不那样选择的方向。

对于生活的苦难，人生的低谷，我们没有办法拒绝它，那么就努力面对吧，哪怕拼尽所有的力气也要再坚持一下，也一定要相信:一切都会好起来的。一定会好起来的。事情坏到了极点，便会变好，正如否极泰来。

亲爱的自己，我也愿你:走出半生，归来仍是少年。

㈣ 今日课程复盘(关于写书评)

概念:书评是针对某本书发表自己的见解。

方法:通过写作轮盘精密计算每个写作环节。

写作轮盘分为六个部分:目标、读者、头脑风暴、组织、写初稿、修改。

ps:可以从任何一个部分开始作为起点进行创作。

1.明确目标:针对某本书发表自己的见解，推荐、批评或吐嘈

2.站在读者角度思考

①读者对本书感兴趣:书评要透露更多有趣，有用，值得进一步阅读的信息

②读者对本书没兴趣:书评要写出对读者有价值的信息，勾起他们的阅读欲望

③帮助读者排雷，写清楚你讨厌这本书的原因

3.运用头脑风暴锁定要表达的内容

①头脑风暴的目的:从不同角度去思考，哪些内容该说，表达什么内容，该如何表达

②头脑风暴的时间:使用苹果阅读法或卡片阅读法进行阅读时，将书中有价值、有用的部分记录并罗列出来

4.组织文章、谋篇布局

基本框架

开头:介绍书中基本信息，包括作者、标题、出版信息图书类别等

中间:和读者讲述书中最精彩的部分，逐步对内容进行深入的说明

结尾:总结自己的观点，并告知读者这本书值不值得读，表明自己的看法

5.写初稿

①不要一边写一边改

②对于所表达的内容，要有所取舍

③快写慢改

6.修改

隔一段时间在回过来修改

注意:书评是向读者表达观点，而不是复述内容

1.不可直接全部抄书里内容；

2.要基于书的内容，并结合自己的经验、知识等联系起来，写出对读者、对自己有价值的文章

书评文章

《如何掌握影响他人、解决问题的关键技能》

我想每个人在社交中都有过或大或小的沟通困难，如何有效提升我们的沟通能力，让自己更有影响力？很多人应该都很想知道吧。

或许你会在《故事思维》这本书当中找到答案，这本书是世界级故事大师安妮特·西蒙斯真正的奠基之作，是在商界推广故事技巧的“圣经”，微软、美国国家航空航天局一致推崇的故事课程。

在介绍这本书之前我先给大家讲个故事吧，这也得益于这本书给我的启发。

首先，先简单介绍一下我的职业吧，我是一名教师，每天在上课的时候总会发现有一些调皮的学生不认真听课，喜欢和周围的同学说话，

屡禁不止，很是让人头疼。

后来看了《故事思维》这本书后受到了一些启发，有一天，有几个学生又在课堂上说“悄悄话”，我就停止了继续讲课，和学生说我给大家讲个故事吧，调节一下课堂气氛。

顿时，所有学生都对我要讲的故事表现出很大的兴趣，就连那几个说话的同学也不说了，都在静静的等待我要讲的故事。

然后我讲了我学生时期的一件事，有一天在上语文课的时候，我同桌突然拽了拽我的衣服，悄悄的问我她头上新买的发夹好不好看，我看了一下是一个很漂亮的粉色蝴蝶结，我说好看啊，然后我们就开始讨论起来发夹的各种款式来，当时我们的座位是靠窗的倒数第三排，我想老师可能不会注意到我们，但是侥幸就很快变成了不幸，没一会我们就被老师叫起来回答问题，显然我们刚才没有认真听，所以不知道怎么答，然后老师就说，一个人先要学会懂得尊重别人，那么才能得到别人的尊重。

但是当时的我很不以为然，心想我们只是说了两句话而已，并没有不尊重您呀。

然后我就停下来问我的学生:你们认为我当时的做法和想法对不对呢？

很多学生都说不对，说上课说与课堂无关的话就是不尊重老师的表现，说明老师辛苦讲授的知识没有被得到认可，我注意到刚才说话的那几个学生悄悄低下了头，接下来的课堂上却听的格外的认真。

所以讲一个故事比直接说一堆道理效果要好的多，《故事思维》正是教我们如用故事去解释生活现象而非直接叙述，从而达到影响他人的目的。

这本书会告诉我们何谓故事？如何讲好一个故事以及故事会带来的心理影响，而且这本书最后还附有案例学习，能更好地教你把故事运用到实践中。

这是一个讲好故事比写说明书更重要的时代，广告、营销、娱乐乃至更广泛的商业领域，要求人人都必须擅长讲故事。所以如果你想知道如何才能讲好一个故事，一定要去读读安妮特·西蒙斯的这本《故事思维》，或许你会在里面找到你想要的答案。

最后借用书中扉页的一句话送给每一个还没读或正在读这本书的人:想要与众不同，必须创造不同。

㈤今日课程复盘:

分销文案——巧妙利用心理效应，实现读者与作者的深度共鸣

目的:通过你的文章影响到用户购买你推荐的书或课程

我见:一、写分销文案需要掌握的心理效应:

1.互惠原理:你想要获得什么就必须先付出什么。

①不能等别人看你的文章，你要主动看别人的文章，并认真评论

②有空多在群里交流链接

③正在做产品的同学要多在群里曝光

2.承诺一致:在起步阶段只能推荐某个作家的书，始终言行一致，就能扩大你的影响力。

3. 权威法则:人们总有一种天然地服从权威的心理。

①在文章中自然引用更多的名人名言，以此来增加文章的可信度和权威度。

②要自信一点，可以把自己的影响树立的高一点

4. 社会认同:其实就是一种从众心理。

①写清楚有多少人喜欢这本书，有多少人看过这本书，有哪些名人推荐过这本书。

5. 喜好法则:一捧一杀，有比较才有选择

①推荐之前说几本讨厌的书，然后再对比要推荐的书，增加读者对你要推荐的这本书好感度。

6.稀缺法则:物以稀为贵

找出冷门的好书，向大家推荐“价值洼地”，推荐指数才会比较高，才会显得比较稀缺。

这个还需要自己去大量积累，增加阅读量和选书经验。

二、语言模式:.种草语言:激发用户的购买欲望。

①亲身经历

②私密化沟通

我思:人和人之间的交往其实就是一次次心理博弈的过程，要达到自己的目的，必须要牢牢掌握对方的心理法则，今天小冰老师讲到的这六个心理法则和一种语言模式就很好地抓住了用户购买与否的心理变化。

老子在《道德经》里写过:欲先取之，必先与之。所以先有付出才能有回报，分销同理。我们要获得影响力达到分销的目的，首先要了解用户需求，那么我们只有多去读别人的文章，或者去搜集数据了解用户的品味、需求，从而写出有效的分销文案，语言真诚。不夸大事实，从而获得用户的信任与支持。

人类是群居动物，所以总有天然地服从权威的心理和从众心理。我们写的分销文案就是通过从众心理影响大众，从而达到自己的分销目的。当然需要注意的一点是，你引用的权威必然是经过时间和大众认可的，要先大浪淘沙，不是随便一个“名人”都可以的。

没有对比就没有伤害，有时候人们不愿意马上做选择是因为他会觉得可能有更好的选择，那么我们就需要把那个“更好的选择”摆在读者面前，让他自己去选择。

另外运用种草语言，我们可以制造我和你，第一人称和第二人称的语境，拉进自己和读者（用户）之间的距离，从而取得信任。

㈥今日课程复盘：打造自己读书类IP的三条路径以及如何着手这一篇精读文章？

一、打造自己读书类IP的三条路径

1.按照某种特定的文化需求来定位

2.按照某个主题持续地写

3.按照某个读书产品类型，结合自己的生活体验持续地写

想法：这三条路径殊途同归，最终导向的是持续产出，提高自身的影响力。所以可结合自己的兴趣和学习经验，选择其中一条或者综合其中各条路径的优势，打造适合自己读书类IP。

结合我自身的学习经验和兴趣，我打算打造一款书单类产品，每个月推出一个主题，如诗词鉴赏、人生哲理、科幻小说、悬疑侦探类小说等，然后每个星期推荐一本和主题相关的书籍，深度解析书中精华内容即精读文章，字数大概在5000字左右。

这样的话读者能对每个主题所涉及的知识有一个横向和纵向的认识，不至于走马观花，流于形式。我的想法来源于以上第二条路径和第三条路径的结合。

二、写精读文章的过程

1.去清单

2.重密度：卡片阅读法

起步阶段：精读文章mini版

把一篇文章的精华浓缩在一张卡片里

想法：任何事物的发展都是一个循序渐进的过程，由易到难，所以我们写精读文章可以先从它的mini版着手，今天上午我刚读完稻盛和夫的《活法》，所以就试着写一下这本书精读文章的mini版吧，其实就是运用卡片法，将我见和我思两个部分很好地融合在一起。

《活法》精读文章mini版

这本书其实回答了一个很多人一生都在找寻答案的问题：我们人生的意义是什么？

稻盛和夫的答案是：提升心性，磨炼灵魂。

序言里说：人生在世，经常会为欲所迷，为欲所困，可以说是我们人这种动物的本性。如果放任这种本性，我们就会无止境地追求财富，地位和和名誉，就会沉湎于享乐。

确实，享乐是人的天性。但这不能和追求人基本的生活品质混为一谈。

那么如何界定人基本的生活品质的范围呢，读完这本书后我的想法是在一个正确的思维方式即正确的价值观下，靠自己的努力所能得到的东西，就属于人基本的生活品质范围内，也就是说你追求的生活不能偏离作为人最基本、最起码得道德规范。比如诚信、正直、仁爱、谦恭……要把这些作为自己不可动摇的人生态度的根基。

我们要提高我们的心性，磨炼我们的灵魂，其实最好的、最有用的办法就在我们的日常生活中，要实现我们人生的价值，需要我们拼命努力、心无旁骛、埋头眼前的工作。

正如孟子所说：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。意思是上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

所以经过艰苦的劳动，我们的灵魂自然而然会得到进化，形成厚重的人格。

人的一生总是幸福与苦难相伴的，悲喜也有轮回，我们常常说：“人各有命”。命运的不同也会使人生的走向不同。但是还有一条隐含在我们的人生中的法则便是：因果报应。我这么说可能有点迷信，但是万事万物都有因果规律，当然我们人也不例外，发生在我们身上的各种事情，都有其产生的原因。这原因不是别的，就是我们的思想和行为。思想产生行为，这即使因和果。

所以，命运我们主宰不了，但是因果我们可以控制，将作为人应该做的正确的事以正确的方式贯彻到底，这也是稻田盛夫的《活法》这本书的核心所在。

㈦今日读书随感《此心安处是吾乡》

今天读了吾乡系列丰子恺的散文集《若爱世界都可爱》，他像个孩子一样讲述了他的童年趣事，让我仿佛也回到了自己的童年，一只田间的蛐蛐也能让我快乐上半天，对任何事物都充满了好奇心。

可惜的是，随着年龄的逐渐增长，开始用一个成人的眼光看待事物和思考事情，再也不复有童年那种单纯且美好的乐趣了，今天读到丰子恺的文章，让已经被隐藏许久的童心重见天日了。从文字中我能感受到那些失掉的童年记忆正一点一点回来。

丰子恺先生说他回忆儿时有三件不能忘却的事，养蚕、吃蟹、钓鱼。

我童年也有三件不能忘却的乐事：跳皮筋、划冰车、听外婆讲故事。

那些美好的记忆像图画一样一幅一幅地出现在我脑海里。模糊又清晰。

这本书里面有一篇文章《我的母亲》尤为动人，丰子恺先生回忆她的母亲，多次写到他的母亲坐在老屋西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。正是这样一位母亲在丈夫去世以后撑起了整个家，还要身任严父慈母之职教诲抚育自己的孩子。

正是这淳朴善良的母亲影响了丰子恺先生以后的人生吧。

他还讲他的生活，那平凡却处处透着乐趣和哲理的生活，让人感觉到平和而舒适。

他写他的缘缘堂记：　夏天，红了的樱桃与绿了的芭蕉在堂前作成强烈的对比，向人暗示"无常"的至理。葡萄棚上的新叶把室中的人物映成青色，添上了一层画意。垂帘外时见参差的人影，秋千架上常有和乐的笑语。门前刚才挑过一担"新市水蜜桃"，又挑来一担"桐乡醉李"。堂前喊一声"开西瓜了！"霎时间楼上楼下走出来许多兄弟姊妹，傍晚来一个客人，芭蕉荫下立刻摆起小酌的座位。这一种欢喜畅快的生活，使我永远不忘。……

瞧，多么有趣，还有些诗意呢！日常的平凡景物在他笔下也似乎多了一些理趣，蕴含着朴素的人生哲理。

他还写家乡的风俗：大年夜的夜饭，我故意不吃饱，留些肚皮，用以享受夜间游乐中的小食、半夜里的暖锅，和后半夜的接灶圆子。吃过夜饭，夜里的柜台上就点着一对红蜡烛、一只风灯。红蜡烛是岁烛，风灯是供给往来的收账人看账目用的。

……

新年的晚上，我们又可从花炮享受种种的眼福。最好看的是放万花筒。这往往是大人们发起而孩子们热烈赞成的。大人们一到新年，似乎袋里有的都是闲钱。逸兴到时，斥两百文购大万花筒三个，摆在河岸一齐放将起来。河水反照着，映成六株开满银花的火树，这般光景真像美丽的梦境。

而我们现在的年味也越来越淡了，竟沦到要去书中寻找年味了，真希望小时候过年过节时的气氛能再度兴起，而不是大街小巷各种节日的打折促销活动。

不过，好在还有文章可读，不然生活真真让人兴味索然了。

多用一个单纯朴素的心去看待世界吧，那么你会觉得世界也纯净可爱，正如书名《若爱世界都可爱》，我想丰子恺先生正是用这样一颗淳朴真诚的童心去看待世界的吧。

希望你也能去看看这本书，看到一颗纯洁无垢的孩子的心。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。

如此，安好。

三、产品模块

㈠ 今日课程复盘

人人都是产品经理：一个读书类产品经理的成长蓝图

今天听了小冰老师的这节课让我最大的收获是让我对做读书产品有了一个新的认识，并且认真思考了自己想做一个读书产品的使命是什么。

之前也报过类似的知识产品类课程，如阿何老师的21天写作训练营，每天坚持打卡写作业，感觉了解和学到了不少东西，最后结营的时候还被评为了优秀学员，但是课程结束后我突然发现自己很茫然，对如何把学到的东西运用到实践中却毫无头绪，今天的课程终于让我找到了答案。

1.学习思维

原来一直以来我都是用一种学生思维、用户心态来学习，只是一个单向的吸收，没有用自己创造一款知识产品的意识主导我思考消化每天学习的课程，正如费曼那句话“凡我不能创造的，我都不能理解。”可见，我之前并没有真正理解我学习的课程，

通过复盘我的学习过程，找出了问题所在，那么接下来就是我要改变我的学习方法了，以一个读书类产品经理的身份定位去听课，化被动为主动，希望能找到一个突破口。

2.产品使命

今天小冰老师提到了一个读书类产品经理的成长蓝图是什么？里面最重要也是最基础的一点是要弄清楚自己做一个产品的使命是什么？

说实话，以前我确实没有想过这个问题，以为读书类产品就跟超市普通的商品一样，目的是销售出去，盈利。但今天的这节课彻底颠覆了我的这个想法，决定你做读书类产品能走多远的正是你是否明白你做这个产品的使命是什么？初心是什么？

我们如果要想成为一个有影响的人，必然要背负着某种使命，要让我们的生命小到做一件事更有意义，那么就是如何实现自己的使命。

关于这个问题我今天认真思考了，终于理清了自己一直混乱不堪的内心。从我自身来说，我的职业是一名语文老师，每天教书育人，传播知识，也教他们一些做人的道理。对于我的学生，和他们的成绩相教起来，我更看重的是他们作为学生的品行。

荀子《劝学》里说：师者，所以传道受业解惑也。我觉得一个人的品质的重要性要大于他掌握的知识和技能。所以我更想通过语文课教育和感染我的学生成为一个真、善、美的人。

那么做读书类产品就是从学生过渡到他人，继而是更多的人，我想这也是我做读书类产品的一个终极使命。

德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”我希望能通过我做的读书产品去召唤更多真、善、美的灵魂，让这个社会乃至世界变的更美好一些。

3.学习方法

其实之前的学习方法一直是有问题的，光认真听课完成作业、按时打卡还是不够的，必须要高频回顾和复盘，从学会一个东西到知道如何学会，再到最后的别忘记，每一环都很重要，缺一不可。而我之前在第二个环节就断了，很少去思考自己是如何学会的，那么这个环节缺失了，以后做的基本不会有什么大的效果了。所以这一点也是以后我要改正的地方，及时反思，及时修正。

今日复盘还是很有收获的，祝自己勇猛精进！

㈡ 报名参加说书人比赛＋今日课程复盘

今天小冰老师讲了关于说书稿的创作过程，主要围绕三个方面1.创作心法2.创作模板3.创作技巧。

1.创作心法：交付和线性

说书人和读者之间就是一个交付的过程，读者交给我们时间，我们交给读者书中的精华。我想任何一个读者都希望在听书的过程中他的时间没有被白白浪费，而是能得到相应的收获。所以，我们作为说书人就必须抱着一种“服务客户”的心理，最大化地交付我们撷取书中精华，并尽可能地要耐心、细致地用一种朋友间亲切的态度交付。

那么如何做到最大化的交付呢？小冰老师今天给了我很好的启示，说书不是复述书里的内容或者作者的想法，而是我们把书中的精华经过自己反复的思考、吸收，get到作者思想的精髓然后再输出给读者，而且在交付的时候要注意深入浅出，浅显易懂，让读者有一种“听君一席话，胜读十年书的感觉”。

2.创作模板：总—分—总

我现阶段训练学生写作文基本就是议论文的结构：总分总。它确实有一定的规律可寻，但是同样是写议论文，写出来却有好坏之分，这里面就有几点需要注意：

① 你的论点是否抓住了书中的精华，是否足够的吸引读者。这其实就是立意，就像小冰老师在今日课程举的例子关于《woop思维心理学》，她的立意就是开启梦想与成功的秘密。这个立意非常好，一下子就吸引了读者的兴趣。立意有高下之分，这还需要我们在平常的读书中多加练习，深入思考。

② 论点最好是三个。

    三个不仅和我们的记忆模块有关系，而且在它背后还有很深的文化传统。《老子》第四          十二章中云：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”也就是说，人世间的万事万物都是由  “三”衍化而来的。

很多文学作品中都隐含了3这个数字，比如在安徒生童话中白雪公主经过3次磨难最后才和样子在一起，青蛙王子亦是。还有我们中国的诗歌：李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”《秋浦歌》中“白发三千丈，缘愁似个长。”

文学作品中“三部曲”似乎也成了东西方作家喜爱的一种创作方式。如希腊悲剧之父埃斯库罗斯有《普罗米修斯》三部曲：《被缚的普罗米修斯》、《带火的普罗米修斯》、《被释放的普罗米修斯》；但丁有《神曲》三部曲：《地狱》、《炼狱》、《天堂》；

所以三这个是符合我们文学创作的规律的。

3.创作技巧

小冰老师教的四种技巧还是很实用的，那么以后在创作说书稿的过程中，一定要多用多练，真正掌握这些技巧，让他们为我所用。

㈢ 今日课程复盘

今天小冰老师讲了如何写拆书稿，感觉很有深度，我打算结合今天所学内容，给我今天读完的一本书乔伊斯的《一个人的朝圣》写一个拆书大纲，当做今天课程的复盘。

这本书的基本内容是：主人公哈罗德·弗莱，在一天早晨收到一封信，来自二十年未见的老友奎妮。她患了癌症，写信告别。哈罗德写了回信，在寄出的路上，他在加油站遇到了一个女孩，从她那里得到启示，开始了去见奎妮的旅程。他从英国最西南一路走到最东北，横跨整个英格兰。历时87天，走了827英里，凭着一个信念：只要他走，奎妮就会活下去。最后，他终于了见到了奎妮，奎妮也在安详平静中离开了人世。

这本书虽然是写的哈罗德千里跋涉的故事，但是跋涉的过程中也是一场心灵之旅，是自我救赎的过程，所以我把这本书的主题定义为：如何让自己从内心的牢笼中走出来？

题目《一个人的朝圣：你有没有经历过一次真正灵魂之旅？》

预告：这是一个关于哈罗德千里跋涉的故事，也是一场灵魂之旅，愿你也能从中看到自己的内心。

1.为什么成年人的崩溃是悄无声息的？(哈罗德的内心的隐痛)

2.是什么导致夫妻之间的关系越来越远？(哈罗德和妻子20年的疏离生活)

3.学会给生活减负，轻装上阵。(哈罗德与旅程)

3.感谢你生命中出现的每一个人，学会付出和感恩(哈罗德与客店旅人、酒保、没有孩子的女人、银发绅士、临时医生)

4.学会拒绝，做回自己(哈罗德与跟随者)

5.信念的力量(哈罗德凭着一个信念：只要他走，奎妮就会活下去完成了旅行，见到了奎妮，奎妮也等到了他)

总结：读完这本书，你会发现，原来哈罗德就是我们自己，看似只是重复把一只脚放到另一只脚前面的一个简单动作，却让哈罗德最终完成有生以来最漫长的一次旅程，而且得到了心灵的救赎，终于能坦然面对自己的生命和挚爱的人，(深化主题，启示读者如何面对自己的内心，寻找失落的珍贵)

1.一共7个部分.

2.因为是一个提纲，每部分写的都比较简单，只是一个大概，具体写的过程当中会丰富内容。

㈣ 复盘案例感触

今天小冰老师讲了什么是书单课，并且复盘了两个真实案例，解锁了如何组队上线一门书单课的流程。那么我就说说我今天听课的感触吧。

1.合抱之木,生于毫末；九层之台,起于垒土。任何一件事的成功，都需要通过点滴的积累打下坚实的基础。

书单课=听书稿＋主题书单

听书稿和主题书单在之前的课程里已经讲过了，我们要写出一门好的书单课，那么就需要熟练掌握之前课程里面讲过的内容，通过反复练习，做到稔熟于心。正所谓熟能生巧，我们只有熟练掌握了各项技能，比如倍速阅读法、苹果阅读法、卡片阅读法等以及各种创作心法，才有可能进行创新，形成自己的风格和特色。

反正如果基础没有打牢，那后面的课程学起来只会越来越吃力，达不到预期效果。就像盖房子一样，如果基础没有夯实打牢 ，上面的房子就不会稳固。

2.极致的简洁源于隐藏的精密。就像一颗钻石，需要经过工匠无数次的打磨最后才能呈现出它璀璨耀眼的样子，得到消费者的青睐。

那么我们首先要去做一个大浪淘金的人，于琳琅满目的书籍中挑选出最能满足用户需求的书籍，然后再做一个打磨钻石的工匠，把淘出来的书结合之前掌握的各种阅读法，提炼出书中的精华，并进行二次加工创作，最后让放到用户手里的产品就像一个璀璨耀眼的钻石。

在这个过程中我们要始终抱着一种服务用户的心态，真诚地把最好的东西交付出去，才能得到用户的信任。而信任是这个世界上最难得的东西，一旦得到用户的信任，那么相信自己就离成功不远了。

3.团队合作，最大化整合资源，突破个人局限。

团队合作能给人一种归属感，这种归属感可以让团队里面的每一个人，为了共同的目标而努力、奋斗，从而更容易使人激励。

就像小冰老师在这节课中提到的一个真实案例，她和她的优秀学员组队给一个读书会做的“读、写、说”主题书单课，正好在过年期间，而她们团队有一个口号是：别人过年，我们精进。我觉得很棒，最后她们先于市场效率两倍完成了任务。

而且团队合作，可以促进我们个人的成长，挖掘我们的潜力。

这节课讲到的第二个真实案例：为女性，特别是妈妈群体打造的一款书单课中，项目的统筹人叮咚就是往期的优秀学员，她不只负责写稿，还负责课程内容的统筹，我想在这个过程中她肯定锻炼了自己独当一面的能力，对个人成长可以说是大有裨益。

所以我们要学会团队合作，最大化的整合身边的资源，突破个人局限，具体就是要做好小冰老师课程里面提到的六个链接：

1、和老师链接：交文字版私人作业。

2、和课程的链接：课程内容到底吸收多少。

3、和自己链接：通过学习取得进步，坚持打卡。

4、和班委的链接：与班委互动。

5、和同侪的链接：关注优秀同侪，主动组建CP，一起学习，开发产品。

6、和外部的链接：学到的内容能影响到身边的人。

看到自己跟着小冰老师的课程一步一步走来，确实收获了很多，从打基础再到学习做产品，每一步的背后都需要反复的练习和琢磨。正如有句话说：成功的路上并不拥挤，因为真正坚持下来的人不多。

我希望自己能带着参加课程时的那颗初心一直坚持下去，让自己的人生多一种选择。

㈤ 今日作业：优化意见

今天听了10位往期优秀学员的课程介绍，感触很深，感觉在职业读书人这条路上方向似乎更明确了一些，他们从一门课程起步，不断精进，真真实实地成长，让我看到了榜样的力量。下面是我对个别学员课程的一些小小的看法和建议，

1、Grace《透过小说看英国》

这个课程的设计方向很新颖，通过小说去了解英国，既读了小说，又了解了英国。

不过可以考虑在每节课的主题前再明确一下方向，比如这节课讲到的小说是涉及到英国的哪方面：人情、风俗、礼仪、信仰、政治、经济、文化等，可以加到前面，会让听课的人印象更深刻一些。

2、芷水蓝《文笔鉴赏课》

因为我也是一个文学爱者，所以特别期待水蓝班班的这门课程，今天看了水蓝的课程介绍，有两点想法：

①标题可以在修饰一下，让更有吸引力和感染力，比如《走近文字，看他们如何妙笔生花》

②文笔主要是指作者的文字表达能力，大致可以分为写作技巧和文章风格两部分，所以课程的设置也可以分为这两大个模块，而且分析文本的时候可以不局限于一节课就分享一个作家的作品，讲到某个写作技巧的时候还可以再多穿插几个其他作家作品中的经典描述，不仅能帮助理解，还能加深听课人的印象。

3、西沐&兔子《从中学开始，为改变人生而阅读》

说实话看到这个课程介绍的时候我比较激动，因为我自己就是一名中学语文老师，在提升学生的阅读效率方面也确实做过不少努力，尝试过各种各样的方法，所以对西沐&兔子的这门课程很感兴趣。

在她们介绍的过程当中遇到了一个问题，也就是没有渠道能更好地完成调查问卷，了解用户的需求，我想这方面可以通过一些做教育行业的社群或者当下很火的抖音、快手之类的平台去宣传，应该会有效果。

还有就是题目可以再加几个字，《让你的孩子从中学开始，为改变人生而阅读》这样的话，不管是学生还是家长，都可能会感兴趣。

关于内容方面，我觉得在理论的基础上实操性更强一点效果会更好。

最后一点小小的建议就是课程上架时间最好选在寒暑假或时间长一点的假期。因为这些时间点正是学生阅读时间的增长时期，我想课程的销量应该会更好一些。

㈥ 今日课程复盘＋读书会计划

1.课程复盘

今天小冰老师通过复盘优秀学员许福琴建立读书会的实战案例，讲解了如何做一个线下的读书会。

做线下读书会的核心在于通过借力打力，发展自己的人际关系，实现课程的推销。

许福琴的社区读书会从筹备、启动、线上线下联动到最后取的成功，让我看到，其实想做一件事没有想象的难，重要的是我们先要有一个好的想法，动用周围的人际关系或平台尝试着去做，刚开始可能会困难重重，但这个过程中本身就是一个学习提高的过程，是一个不断精进的过程，要敢想敢做，链接身边优秀的人，从起动一步一步，自己的课程也总会步入正轨。

在课程中小冰老师说她是从参加吴晓波书友会开始接触这个圈子的，认识了很多有趣的人，可以说这对她以后的事业起到了至关重要的作用。

所以如果我们现在还没有一个好的选题和优质的人际关系圈，不妨先从参加类似的书友会开始，认识同侪，学习经验，再考虑建立自己的读书会或者其他项目。

2.读书会计划

其实，因为我职业的关系，读书会我在自己所带的两个班级已经办过很多次了，一般是组织学生分享自己在这本书当中读到的一些好词好句，对人物的认识以及从书中获得的启发，交流一些读书的方法和经验等，所以应该和线上付费的读书课应该还不一样，因为我主要是以学生为主导，线上的话自己对一本书的解读可能要更多一些。

但是我觉得其中还是有一些经验可以借鉴的，如果让我去联系一个线下组织，我想可以通过学生的家长开始设一个亲子共度的读书会，让父母和孩子一起读书，具体流程大致如下：

1.通过学生家长微信群发起亲子读书会动员活动，招募一些有意愿参加的学生家长。

2.确定书目和本期主题会的主题，细化读书会的具体流程。如书籍内容介绍、人物分享、有声朗读、学员感受交流、主持人总结。

3.选址，布置场地、到会人员统计等。

这是我的初步想法，希望有机会能得到实践！

㈦ 读书会设想＋制定slogan

慢慢读书会

slogan:慢下来，一起发现生活中的小美好。

初心:很早以前读过木心先生的一首小诗

《从前慢》

记得早先少年时

大家诚诚恳恳

说一句 是一句

清早上火车站

长街黑暗无人

卖豆浆的小店冒着热气

从前的日色变得慢

车，马，邮件都慢

一生只够爱一个人

从前的锁也好看

钥匙精美有样子

你锁了 人家就懂了

现在还记得当时第一次读到这首小诗时的心情，心底仿佛有一股暖流淌过，原来文字还可以这样纯粹，生活在木心先生的笔下也竟然这样美好。

这次的读书训练营中，小冰老师的阅读本里也选了这首诗，真的好开心。看来，对于美好的事物，是我们每个人所向往和追求的东西。

想到自从工作后，每天忙着要处理各种事情，好不容易休息下来了，想着刷刷手机放松一下吧，渐渐地读书的时间越来越少，读完的书寥寥无几。

而且，一地鸡毛的生活让我逐渐忽视了身边很多的美好，清晨的阳光、夜晚的月色、校园的花草、朋友的问候、父母的关心，不知道从什么时候开始，对眼前的这些都视而不见，直到放假前抽空去看望外婆的时候突然发现外婆的菜园子已经长的欣欣向荣了，我记得上一次来的时候，外婆刚点了种子，栽了幼苗，而现在已经长的这么茂盛了，黄瓜茄子都快熟了，西红柿也快红了，外婆还说我都好久没来了。

是啊，我确实好久没来了，从春到夏，我每天到底再忙什么呢，不禁让我开始反思自己了，都说熟悉的地方没有风景，其实不是没有风景，而是我们被习惯蒙住了双眼，给心灵蒙上了太多的灰尘，看不到身边的风景了。

所以今天作业中关于读书会的想法我是想通过这个读书会，通过阅读，和参与的朋友交流，给我们的心灵开辟一块绿地，擦去心灵上久积的灰尘，感受生活当中的小美好，在繁忙的工作之余，围炉品茗，共读好书，偷得浮生半日闲！

具体内容还有几个想法：

1.读美文

2.每次一个主讲人负责讲解一本好书。

3.同侪之间交流生活当中发生的一些小美好。

仅以本文记录帅小冰读书变现训练营2期2班169多啦A梦的成长故事