这两天一直在读《每天学点教育心理学》，目前只读了前三章，里面提到最多的就是用教育心理学的角度去发现学生、呵护学生、激励学生、引导学生。学生身上都是有闪光点的，为了学生的进步，我们需要寻找学生的闪光点。
人们常说：千里马常有而伯乐却不常有；美是到处都有的，不是缺少美而是缺少发现的角度。
书上的例子用的很好：每一个学生都是一颗夺目的'珍珠'，只是有些学生的优点直接露在了海滩的表面而有些珍珠不幸被埋在了下面。而我们教师要做的就是去掉这些"珍珠"上面的沙土让他们像别的珍珠一样光彩夺目。
我还会继续阅读，继续学习《每天学点教育心理学》这本书，从而使自己在与学生相处上有没多的方式方法！
