作家杨绛先生说：“读书不苦，不读书的人才苦。”深以为然。
17岁的儿子，已经进入高二了，可此刻的他没有任何的紧迫感。倍感焦虑的我，寻求老师的分析，老师告诉我，孩子生活得太安逸了，在他的世界里，其他的都好，只有读书是最痛苦的，所以他不愿意读书，愿意躺平。
经过老师的分析，给我几个建议。刚好今天周六，我打算带孩子实行第一个建议，感受不爱读书的生活是什么样子的。
一向早起的我，今天4:30就被闹钟叫醒了，我麻利地穿好衣服到儿子的房间，叫了4遍他才起床，我打算带他去菜市场，和那边的叔叔阿姨们聊聊，顺便让他看看凌晨的菜市是什么样的。
我们徒步三公里左右到达的时候，已经差不多5:30了，宁静的菜市场已经开始热闹起来，很多早起的爷爷奶奶们已经开始来买菜了。
带着儿子在菜市的每一个档口，我都会停留下来，他非常的不情愿，但又无法拒绝我的权威，我带他到了一个我常买鱼的档口，老板娘看到我很热情的打招呼，因为今天不打算买鱼，就告诉老板娘你先忙，我带孩子先逛逛，离开档口时，我问他儿子看到老板娘的手吗？满手的伤口和茧子，他点点头没说话。
没走几步就到我常买菜的那家，小哥儿是个热情的小伙子，每次买菜都特别热情，服务很好，价格又公道，今天刚好他妈妈也在，买菜的时候就闲聊了起来。阿姨告诉我：他们母子俩一天只睡四个小时。
晚上1点就起来整理菜铺，5点左右开档口，一个月下来，母子俩能收入1万多，阿姨还是说：他儿子开过挖掘机，做过泥瓦工，开过饭店，买过衣服，做过工厂等，当收入都很少，为了养家糊口才开了这个菜铺子，虽然辛苦，但收入还是很客观的。
听到阿姨说着这些，我回头看看站在我旁边一眼不发的儿子，就笑着问小哥儿：“现在这么辛苦，是不是那个时候不好好读书啊。”没想到小哥儿大方地回到：“可不就是嘛，早知道现在日子这么难，说什么都要好好读书了，多学点知识，总归是好的，现在只能挣辛苦钱。”
我把捡好的菜一把给了小哥儿，你帮我称一下，小哥称完后告诉我：‘一共86块，你买了这么多，我给你送点葱，香菜，大葱，你可算我们家的大客了。’他边说边麻利地把菜用袋子装好，递过来就给了旁边的儿子，让他提着。
回去的路上，儿子手里提着两大袋菜，一句话也不说，我今天的目的算是达到了，我也没说话，回家后，发现那么爱吃的他，第一次没有吃早餐，在自己的房间里没出来。
写在最后：
今天的事情，其实对我自己冲击也挺大的，我不禁反思自己的教育方式，发现自己真的错了：
1. 在过去的教育方式里，因为从小吃了太多苦的自己，巴不得把所有的好和爱都一股脑的都放在孩子面前，其实现在想想是错了，他们本就是生活在一个物质丰富的年代，这样的教育方式，让他们太过于安逸，让他们完全没有任何对物质的欲望。在他们看来，饿了有人做饭，衣服脱了有人洗，唯有读书太累。所以不愿意学习。
2. 从今天开始改变教育方式：营造不读书的氛围，和爱学习的好。让他也尝尝，不好好读书就不会再有衣来伸手饭来张口的日子，自己的事情自己干。
3. 约法三章：兑现双方的承诺，重新树立家里的规则。
4. 利用疫情钱难挣的这件事，今天开始精减家里的零食，水果，降低生活水平，让两个孩子感受一下没钱的日子。
希望通过这个方面的调整，能让两个孩子感受生活的苦，能在学习上多用一份心。
有时候想想，做父母真的太难了，因为从没人教过你如何为人父为人母，全靠自己摸索，今天分享这件事，是希望给为人父母的你们带来一点启发，让初为人父人母的你们，不要走我们的路，有时候太过的爱，对孩子来说是一种伤害。
