在阅读中寻觅疗愈与成长的力量

------读《教师的使命》有感

教育是触摸人类的心灵无限美妙，即使想转行而舍不得。

从教二十三年来，虽然自开学担任班主任以来，每天感到心力交瘁，疲惫不堪，回到家了的瘫坐在沙发上懒得动弹。但是通过阅读与写作，每天早上我都会像打鸡血一样投入到紧张的工作中，因为我喜欢我的职业，早已致力于将教书育人作为自己的志业。

“职业，事业，命业，教育生命的精进与归依之路。”这句广告词非常博人眼球，引人深思。因为，张老师说，人要为自己活着，要为自己追求的生命意义而活，要追寻并塑造自己的样子，这应该就是张文质老师的真实写照。

“在言说中领悟”《教师的使命》的序，因为这是一本“聊”出来的书，边读，边想象张老师演讲时的神态及语气语调。

我不知道张老师老师硕大的脑袋里究竟装满了多少胆识与智慧，看似侃侃而谈，风轻云淡，字里行间却包含了老师娓娓道来忧郁与睿智。

无论在哪里见到张老师，他都是很引人注意，无论他讲课那种独特的肢体语言。还是在田间刨红薯。他真诚、睿智，乐观豁达，这与他不断学习，不断思考、领悟是密不可分的。

《教师的使命》全书分三个章节，每每阅读最后一章《以教育为志业》，我心中都会波涛汹涌，眼前不断浮现与老师的三次美好遇见，给予我自信与勇气。

            自卑与超越

在2007年在烟台龙口大夏书系论坛上，老师现场奖励家里藏书上千册的读者，我是获奖者之一。2017年在厦门英才学校教育行走现场，为教育行走活动压轴的老师精彩分享了《教师如何写一本书》：

“关于教育写作、关于写作，其实我一开始就在不断重复着讲，我觉得今天大家可以看我的书就知道，我是一个用书籍的高度增加自己身高的人。所以我一直在写书，写着写着，我就可以站在我的书上面了，哇，站很高。”

“每个老师都可以想，比如说，你对教育写作、对教师想写一本书，你最感兴趣的问题，你最困惑的问题，想到什么就可以上来写。想到什么，就写在黑板上，说不定也有奖励哦，我们需要某种诱惑。”

张老师的话音刚落，怀揣写书野心的我在老师手中举着的几本书的诱惑下，跃跃欲试抢先跑上台到黑板上写下了两行字：

“有个老师写在最上边的问题是：我的不成功比成功多。

我是一个失败专业户”

“是哪个老师？你怎么老想到你的不成功比成功多？”

我不好意思的站起来，只听老师精辟分享：

“其实，全世界所有人都是不成功比成功多，世界上就没有一个人成功比不成功多。不成功比成功多，这是人类的宿命。所以从精神上说，你不要拒绝它，也不必一直感到沮丧，这就是我们可以热烈地接纳的东西。其实这是一种转化，这个转化是指我们能够接纳所有的我们作为失败者、我们作为凋零者、我们作为边缘者”的这样一种身份。在我看来，作为一个教师，能够接纳自己的不足，这就是很值得写的一本书。不成功比成功多是常态。

第二，有时的不成功你要去接纳，它就有可能转化，你可以坦然地面对这个不成功。当然，还有一种更为重要，也可能这个不成功会换来，或者说有机会转化为更大的成功。比如说一些伟大的作家，到了晚年终于写了一部作品，自己也觉得不怎么样，却成为名垂千史的巨著。对于个人的境遇，放在这种格局里，我觉得所谓的成功与不成功也不必太在乎。我就做一个普通人嘛，我继续努力、继续享受我的写作。”

“晋职、评优都失败了”我不好意思地回答。

“我要归纳一下：我们身体很健康，我们嫁对了人，我们的孩子还算有出息，我们的工作我们还爱它，我们绝对不是“失败的专业户”，我没有把晋级的失败看成是人生的失败。

换一个视角去思考人生，也是教育行走的目的。无论你走到哪儿去，都会找到真实的自己。所以我觉得不必把自己看成“失败的专业户”，其实能走到这儿的，都不是失败的专业户。因为我们心中还有激情，还有梦想，还有对一个更好的自己的期待。

我也相信你，好吧，让我们再一次用掌声鼓励她。”（全场掌声）

      折腾与锤炼

真正的好书，在时光的打磨中散发出一股夺人心魂的香气。释怀接纳自己的身高，聚焦自己的长处。每次看到张老师的笑容可菊，炉边谈话娓娓道来，可亲可敬的样子，我心里总是暖暖的。他的笑容，和他的话语、文字都有一种疗愈的功效。

感恩张老师，曾几时何个子矮，长相丑让我自卑不已，工作上的坎坷挫折令我沮丧不堪。没想到让我感到天都快要塌陷的窘迫，就这样在睿智成熟的老师风趣认真的一席话中迎刃而解了。

《教师的使命》于我而言饮之以琼浆，灌之一醍醐。在老师充满温度的字里行间地温情点化下，我在阅读之旅中变的自由、澄澈、安宁，打开一扇专业素养的门，促使我不断提升我的生命版本。

以前，我由于自卑，我不敢公众演讲，畏惧上公开课。张老师在书中告诉我，以教育为志业，一定要以实践为路径，就是不断磨课，不断摸自己，不断折腾。最后支教这一年我折腾的挺欢，获得一定的成绩与荣誉。

回到徐水小学这个大熔炉，优秀骨干精英比比皆是，个个藏龙卧虎，在调整中生存纯属不易。前段时间我连续上了几节公开课，群体评优和三课一研，还录制了一节《争做消防安全小卫士》消防安全教育主题班会课。虽比以前有进步，但提升的空间还很大。

课堂是令人遗憾的艺术。通过短暂的沮丧沉沦，我又开始信心满满。下周我要更精心，用心地打磨一节作文公开课，这次，我要做充分准备，像校长所说的那样，把二十个平行班，全经历一遍，折腾自己，在折腾中提升自己，蜕变自己。我又开始振作起来，相信自己还能更精彩。

书有光，读最美。我要继续手不释卷，思索领悟，在阅读中疗愈与感恩。