阅读所见所思
【见】【概念】【低水平勤奋】从上学开始，老师教给我们的读书方法似乎就是：把一本书从头读到尾，遇到有启发的句子就画线或者摘抄。我们读书的过程就是不断记录新知识的过程。可那些摘抄下来的名言警句，让我深刻地理解了什么是“听过了无数大道理，却仍然过不好这一生”。
在原始方法的基础上进行努力，就是低水平的勤奋。
【思】自己读书付出的时间和精力，获得的却是不成比例的收获，究其原因，最直接的原因就是读书方法太原始，导致自己陷入低水平陷阱，那该如何跳出低水平陷阱呢？——升级读书方法
【见】【案例】事实上，大脑的记忆，靠的是将信息与旧经验联系起来。
英国的莱斯特大学曾做过一个实验来研究人们如何记住事情：他们让实验对象观看一些名人的照片，比如成龙、张信哲、刘德华，然后在这个时候监测他们大脑中哪些神经细胞受到了刺激，然后再把这些名人在不同地方的照片拿给测试者观看。科学家发现，当实验对象看到同一个人出现在另一张照片里的时候，相同的神经细胞会受到刺激。也就是说，我们的大脑在看到新照片时，没有为它单独开辟空间，而是调用以前的回忆，形成新的记忆。换句话说，我们记住新知识更好的办法是和已有的知识进行联系。
【见】【概念】【记忆宫殿法】
它的基本原理是，构想一个我们熟悉的场景，把需要记忆的事情放到已经熟悉的场景当中。比如，你想记住“B6”，最好的办法不是直接背“B6”，而是动用生物本能，想象一位大胸（像B）、有6块腹肌的美女。前一段时间播出的英剧《神探夏洛克》里，福尔摩斯就是靠记忆宫殿训练自己超强的记忆力。
【思】原始的读书方法是：花时间去阅读一本新书，去记录新的名言警句，却从不花时间去加工这些信息，将其和已有的知识建立联系。我们看似节约了很多加工整合的时间和精力，以便能够读更多的新书，但却是买椟还珠，捡了芝麻丢了西瓜，把最有价值的工作放弃了。所以下一步读书要用记忆宫殿法把新知识和旧知识产生联系，组件将新旧知识构建成知识网络，有了网络，我们就可以从不同角度和领域对同一知识进行分析，从而加深理解和认识。
【见】【概念】【读书产生复利效应状态】读过的所有书都将为我未来获取新的知识提供帮助。
【思】温故而知新，可以为师矣。读书要适当放慢速度，不追求快，多，而是要记录笔记，不仅包括名言，还要写读书后受到的启发，这些启发与我过去的那些经验相关，对生活和工作有没有帮助。
因此读书不在于多少，而在于你有没有通过读书重新认识这个世界，发现临界知识并把它运用到自己的生活当中。
生命有限，不要把有限的生命浪费在那些“低水平勤奋陷阱”里。
