康乐县骨干教师与山东莱芜区胜利小学教师“组团式”跟岗培训纪实
一、跨越千里的教育之约：从康乐山麓到教育圣地
当西北康乐的秋霜浸染梯田，齐鲁大地的莱芜区胜利小学已将“红星领航”的校园暖阳，铺就成东西部教育协作的纽带。2025年11月17日，7名来自甘肃省康乐县的骨干教师跨越1600余公里，踏入这所承载“让每颗红星都闪亮”办学理念的胜利小学校园，开启为期两个月的沉浸式跟岗培训。
这并非一次简单的异地研修，而是济南市莱芜区与康乐县四年来教育协作的延续——自2021年结对以来，莱芜区已累计接收康乐县多名教师交流学习，此次“组团式”跟岗，更是以“全流程融入、精准化带教”为核心，将胜利小学的“五红党建”“星火教育”基因，与康乐县的民族教育实践需求深度联结。
二、红星校园里的生长课堂：从理念浸润到实践共生
走进胜利小学的教室，《雪孩子》一课的汉字教学正以“看结构、看占格、看关键笔画”的三阶法展开，康乐县教师们的笔记本上，除了教学流程，更多的是“如何将识字教学与民族文化符号结合”的批注。这所以“阅读生慧、艺写人生”为特色的学校，不仅拥有云计算机室、数学实验室等省级一类标准设施，更将红色教育嵌入校园肌理：红星石广场的校训石刻、“人民功臣第一连”的浮雕长廊、莱芜梆子《战地黄花》的校本剧排演，都成为跟岗教师观察“思政教育落地”的生动样本。
培训采用“双导师制”：每位康乐教师既对接学科骨干教师，参与“精研善导、以学定教”的集体备课；也跟随班主任融入“聚是一团火，散是满天星”的德育实践——从书包柜的班级文化布置，到“标准洗手七步法”的细节管理，胜利小学的“和美家园”育人理念，正被转化为可迁移的县域教育经验。
三、组团式帮扶的深层价值：从“输血”到“造血”的教育生态重构
此次跟岗的意义，早已超越“经验复制”的层面。正如胜利小学“红星领航·聚力同行”党建品牌所承载的，培训聚焦“打造带不走的教师队伍”：康乐教师将参与胜利小学的“党员示范课”“师徒结对”，共同完成“大单元教学”的跨学科教研；而胜利小学的“廉洁文化进校园”“民族团结主题班会”等实践，也将与康乐县的民族教育资源互融，形成“东西共研、双向赋能”的教研闭环。
这恰是东西部教育协作的核心逻辑：四年来，莱芜区不仅为康乐县捐助教育物资，更通过“云端课程共享”“名师工作室结对”等方式，构建起“资源扩优—师资共育—文化互鉴”的生态链。此次跟岗，正是在“组团式”框架下，让教育智慧突破地域壁垒，成为两地师生共有的成长养分。
教育是智慧的碰撞，更是使命的共担。此次“组团式”跟岗培训不仅架起了东西部教育协同发展的桥梁，更凝聚起两地教师共谋创新的合力。未来，康乐教师将以此次活动为契机，深化与莱芜区教育的常态化交流机制，携手谱写教育高质量发展的崭新篇章。
撰稿：张月梅
审核：马维熊
2025年11月21日
胜利小学跟岗学习小组
