在这里主要是学习了领导力，不管是在哪个行业，或者你是在某个职位都值得去学习。
为了避免团队出现"知识的陷阱"，提高我们的专业解决问题的能力，实现相互学习相互提高！项目负责人在带领团队实现项目目标的同时提高组员的能力！对各位同事提出几点学习要求
1：我在此项目是承担什么角色
2：配合做这个项目我需要做哪些准备(熟读规范+掌握仪器)
3：为啥他能做项目负责人为啥我做不了，我与他的差距在哪，接下来我该如何去提高
4：如果下次让我来负责类似的项目我需要掌握那些知识(这就是你完成此项目后接下来该做得事)
5：在整理数据出报告时是否有更好的方法(项目负责人可能陷进知识的陷阱，而你做为个新手可能有突破)
6：每人个人都要有一本修改报告的笔记，把每次出报告发生的错误记录下来，每出好一份报告要自己检查是否再次出现类似的错误！
7：做过的项目要进行总结(规范+现场+数据+报告)，为啥审报告会出现写么多问题，如何避免。
一份完整的报告需要哪些资料(这个是报告滞后的主要原因，进场前我是否跟委托单沟通过，接下来如何沟通，才能在我检测结束前拿到我要的资料)
8：发现自己那些不足之处，赶紧补回来。
相信只要你只要养成这种习惯，你的能力会实现一个质的飞跃。
接下来我们会把我们部门的参数做成一张思维导图图画，让大家更加形象去记住这些参数跟规范依据。我们要做到客户正好需要，我们正好专业。
师傅领进门，修行在个人。
以不变应万变
当今信息高速发展，我们如何去应对呢？时代在变化，我们是否也该有所改变，老师提出的三种阅读方法是很值得我们去思考跟学习的。
1.联机阅读法
在移动互联网时代，在鱼龙混杂的信息冲击下，更需要我们有意识的带着问题去阅读，联机阅读法能让我们更快速去找到我们想要的答案。
2.阅后既焚法
回想以前上课或培训的一些经历，以前老师在PPT讲到重点的时候，第一反应就是拿起手机拍照，没有刻意去记住里面的信息，总以为拍了照片，以后有大把时间看，今天听了老师的课才豁然大悟，原来这是个现象很普遍，除非你有事后整理资料的习惯，不然你事后很难找到你想要的信息。与其担心以后找不到重要信息，不如提高自己的搜索能力。
3.关健词法
有目的去学习，就像"孕妇效应"一样读，孕妇效应意即偶然因素随着自己的关注而让你觉得是个普遍现象，就是当人怀孕了就更容易发现孕妇，你开了奔驰就更容易看到奔驰，你拎个LV就发现满大街都是LV。
这三种方法都是强调在这个信息大爆炸的时代我们如何去快速阅读，提高效率。
