中原焦点团队洛阳坚持分享第426天，2020年5月3日
1.如何确定咨询次数？看情况
（1）焦点创始人提出：不做没有必要的咨询（来访者本人感觉不需要了。）需要跟来访者本人探讨。
机构：把咨询做成疗程的，6次、8次、10次一个疗程的都有，首次咨询之后就需要谈疗程。按照疗程收费，在遇到成长蜕变中的痛苦时就容易继续做。刘老师是按照次数收费的。
（2）固定下来，一周一次或者两周一次。如每周二的固定时间。以交费为准。交过费了一般不需要提醒的。
单次收时，是咨询前收，按照行规，预约是以收费为准。
（3）起步阶段，能否对熟人做收费咨询？
不做有交集的人，后续会有麻烦。点头之交的可以。
（4）是否可以先从熟人做起，免费做起？
如果一旦有免费的，后续再收费就会很麻烦。
（5）有个大主题，每次可以根据来访者的情况，可以有小主题，聊她想聊的。长期目标、短期目标。
（6）咨询有大人有孩子，工作对象是孩子，以谁为主？
以孩子的目标为主，要顾及到家长的感受，给家长说，邀请家长一块跟孩子提出来。
如果家长不说，先不要答应家长，先聊着看。
（7）来访者说方言？咨询师说什么？
咨询师不要用影响交流的方言。咨询师可以继续普通话。
孩子用方言，如果开始关系不太好建立的时候，可以用方言。
尽量用普通话。来访者想用什么用什么？咨询师无权干涉。
（8）对家长谈话，需要完全引导吗，可以灌输家庭教育理念吗？
主要对象是孩子的话，也可以，尽量引导。
2.确认来访者的知觉，来访者重要他人的感受是她的知觉吗？
是，还有他对重要他人感受的感受。你对妈妈的这种感受是什么感受呢？
刘老师举例子：外化让一个来访者老师不舒服，其实是一次被使用外化的经历让他不舒服。聊得太快，赶场。确认他的知觉。
3.不自信，家长求助？
先看孩子愿意吗？孩子对家长找的人不信任。
4.心理的小孩是外化。
5.所有的心理咨询部不针对具体问题，如如何减肥？针对由于心理引起的行为问题，如考试紧张引起的双腿发抖。
6.之前聊过的问题，再次聊起，是否有必要聊既往史？
我们该好奇好奇，有没有去过医疗机构，有没有去过心理机构。他不想聊，自有他的道理，我们尊重就好。我们该好奇好奇。
7.游客型、消费型、抱怨型：讨论知觉一般是消费型，所以来咨询要征得孩子同意。对于游客型，先能聊再说。对自家孩子，没有知觉很正常。
8.高一孩子，不上学了，孩子不愿意来，妈妈建议来，家庭条件不好？
不建议来。孩子不愿意效果不好，经济条件不好。先征得孩子同意再联系。
