现在语文教学存在着三少,读书少,思考少,写的少,尤其是写就会没有写语文是培养读书写作能力的,但这四者不不是平起平坐了,以读为主,因为学生进了学校就是学习规范的书面语言。不读不写怎么能行?古人的熟读精思,博览多做的经验不能忘。要很好的传承,我是认准了这个理,所以我每教一节课都要安排写的训练。学理如筑塔,学文如聚沙。正因为如此在语文教学上,要一课一得,得得相连!

现在语文教学存在着三少,读书少,思考少,写的少,尤其是写就会没有写语文是培养读书写作能力的,但这四者不不是平起平坐了,以读为主,因为学生进了学校就是学习规范的书面语言。不读不写怎么能行?古人的熟读精思,博览多做的经验不能忘。要很好的传承,我是认准了这个理,所以我每教一节课都要安排写的训练。学理如筑塔,学文如聚沙。正因为如此在语文教学上,要一课一得,得得相连!