不知道该不该在学龄前教拼音,犹豫着还是教了。
断续教了大半年,不是很熟,连蒙带猜琢磨半天能念出来,就这水平。
一年级作业发下来,发现题目都有拼音标注,太好了,省得家长代念了。
窃喜当初教了拼音。
很多事情不能论理,正反两方都能举出种种理由,吃瓜群众就混乱了。
只说预备,无论是计划还是变化,都少不了预备。没有预备,上了战场只能挨打。
所以不是学龄前该不该教拼音、汉字的问题,而是学龄前必须为念书做些预备,从这个基本点出发,教比不教好。
不知道该不该在学龄前教拼音,犹豫着还是教了。
断续教了大半年,不是很熟,连蒙带猜琢磨半天能念出来,就这水平。
一年级作业发下来,发现题目都有拼音标注,太好了,省得家长代念了。
窃喜当初教了拼音。
很多事情不能论理,正反两方都能举出种种理由,吃瓜群众就混乱了。
只说预备,无论是计划还是变化,都少不了预备。没有预备,上了战场只能挨打。
所以不是学龄前该不该教拼音、汉字的问题,而是学龄前必须为念书做些预备,从这个基本点出发,教比不教好。