今天重新再看了一遍《小动物大智慧》的第一集，首次见识的惊叹感减少了，更多的是对生物学习的理解和自然界保护的理解。
通过科技工具和科学方法，我们对动物的了解从“盲目自大”走向清醒。我们越来越清楚的知道“聪明”不是人类的专利，“使用工具”已被证明不再是区别人类与其它动物的标识。越来越多的科学实验发现，动物具有将经验变成知识的学习力、记忆力和创造力，并能够成为有目标的解决问题的专家。
比如：猩猩自己创造以水通过浮力获得花生作为零食；水鸟将人们投喂它的面包用来做鱼饵抓鱼吃；大象的女族长越老记忆越多的关于水源、食物生长的相关信息，然后通过自己的记忆带领族群一年迁徙上千公里，沿途确保水源和食物，保障族群的健全；宠物狗利用主人遛弯时间，凭借热情与学习，自学成“滑板少年”；海豚通过训练员的“创造”手势自己展示新的动作和玩法……
这些实验让我们意识到自己并非这个星球上唯一拥有智慧的生物，也认识到与我们共存的生物不仅是依靠身体进化而生存的，也有与人类一样利用大脑智慧来面对挑战和解决问题的。“挑战越大越多，脑袋越聪明”，这是整个视频中对小动物的大智慧的总结。也是我再看此视频最深的感触。
从实验中，总结得到：经验变成知识需要不断学习并在记忆力的帮助下实现，再通过创造力的发挥，让知识变成解决问题的办法。这是生物学习的过程总结，包括人类。这个过程总结看似非常简单，但在今天的生活工作中，我们人类却常常违背此过程，常常期望能够超越此过程，以光速掌握新技能、变成能力高手。这样的意愿其实也在摧毁着人类自己的意志。在此短片中展示了“7岁及以上的小孩才具有与猩猩一般的浮力问题解决能力”，这警示追求快速的我们，不要高估人类的智慧，科学的认知和方法与持之以恒的成长才是人类前进的真正途径。
现在的我们已经越来越清楚，人类的长期幸福生存并不仅建立在经济发展、科技进步等事业上，文明发展、教育发展、环境保护等等这些都需要我们投入力量。否则，终有一天，我们可能真的变成孤独行者，消亡在地球上或银河系里。达尔文的“适者生存”在考验着在人类统治的这个地球上的每一个物种。我们需要的不仅仅是了解动物，更多的是，我们需要与它们一同生存，因为生物链的神秘规则并不掌握在人类的手中。一种生物的灭亡可能带来的后果是我们难以预测和控制的。
所以，根据生物的求生本能，我们人类不仅需要考虑自己的生存，还需要考虑整个自然生物的生存。
最后，再回到视频里，看着这些聪明的小家伙，在赞同它们的智慧之余，我们也感受到了安慰、快乐和幸福，因为它们在告诉我们，我们并不孤独。
