在我看来，妈妈这份工作最大的职责就是孩子的教育。让孩子爱上学习，快乐学习是我的目标。
女儿5岁7个月上大班。在同龄的孩子里她性格开朗，语言表达能力强，最大的优点就是爱学习。她能安安静静地做两个小时的题不动，能一直把三本绘本书读完再去玩，能连续看2本60页的开发右脑思维的书本。而且她很享受。
前几天老师让我分享教育孩子的方法，为什么女儿爱学习，家长做了哪些工作。我有点受宠若惊，仔细想想还真有些方法，说不上多专业，但我确实是这样做的。
首先我觉的是循序渐进吧。孩子学习就像登山爬楼梯，一步一步向上走。在女儿2岁时我们开始学阿拉伯数字1～10。当时学这10个数字好像用了两个月，甚至更长时间，她总也记不住。记住了顺序还总乱。但我一点也不着急，孩子什么都不知道，我们要灌输知识给她就要给她留出充分接受的时间。学会数字以后我开始教她26个英文字母。不仅会唱，还要都认识。家里有几张学习挂图，每天都给孩子念加深记忆，经过两三个月的时间女儿基本上都对上号了。下面就是学汉语拼音，声母韵母。这个家里也有挂图。这个我自己有些都不认识了，开始和女儿一起学。不要着急，一个个来，每天都要学，不要给孩子压力，慢慢找到孩子学习的兴趣点。经过大半年的努力，女儿的学习基础打好了。很多家长看到学习好的小朋友总是指责自己的孩子：你看看别人家的谁谁，人家怎么会，你怎么不会。说实话我从来不会这样说我的孩子，我认为我的孩子很优秀，指责自己孩子的时候，反省一下，自己为孩子学习付出多少。
然后就是陪伴。女儿爱学习是发自内心的想学。在她学习的时候，我尽可能陪伴。她学习时我就看书，我们两个谁也不说话，静静的获取心灵的满足。现在很多家长白天上班忙，晚上还想看会电视，玩个手机放松一下，真心觉得没时间陪孩子学习。我想说的是，手机什么时候都能玩，孩子学习的时候最好还是多陪伴，他能感觉到你的关爱和肯定，会认为学习是有意义的事情。
再次，我觉得也是最重要的吧。给孩子全方位的提高计划。我是妈妈，我知道我女儿的性格如何，智商如何，反应能力如何，缺点是什么，你希望她有哪些提高。等等。1我决定培养女儿的专注力。所以我要求女儿做游戏或玩玩具，看书时，任何人都不要打扰。就这样女儿有时候玩两个小时嘴里念念有词，婆婆总想问问饿了没，渴了吗，我一一拦下。两年来，女儿的专注力维护的很好，独立完成很多任务，不轻易放弃。2给孩子买书。培养女儿的细心。我买了3～6岁孩子10几本的找不同的书。两个图基本上一样，可能只有细微的差别，一开始女儿也是发现不了，但慢慢的看进去她总能够找到我都发现不了的不同。3开发孩子右脑。右脑开发是提的比较火的口号。人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。右脑我的理解就是“创意”和“记忆”我就在这两块下功夫。每天给女儿讲故事，也要求女儿给我讲故事，讲完都会鼓励她。每天背唐诗，她很喜欢背，孩子记忆好，几遍就背诵下来。带领孩子剪纸，玩贴画，做各种水果拼盘。等等。遇到问题让孩子独立去解决，如果真是解决不了，我才去帮助。
还有就是和老师多沟通。老师的友好和赞美也会让女儿更自信，更爱学习。
在我看来，每一个孩子都是天才，妈妈就是那个发现天才的伯乐。要去发现和引导孩子的成长，鼓励和帮助他们，让他们自愿，享受学习，不会没关系，我们慢慢来。我觉得比起爸爸妈妈轮番上阵训斥孩子，倒不如家长蹲下身来和孩子一起培养学习兴趣来的愉快。
