前两天早晨，在叶雪白老师的直播间，叶老师讲到行动力时，脱口而出一副对联：上联“想着想着就算了”，下联“做着做着就成了”，横批：“拿出行动力”。叶老师说灵感来自马上要过年贴春联了，有家人就在评论区留言说，贴春联，上联一定要贴左边，下联一定要贴右边，贴福字的时候不能倒着贴、窗户和厕所门不能贴福字。另一家人留言，先贴横批，再上联，一般最后一个字为3声4声，再下联，一般最后一个字为1声2声，再贴门神贴福字。
看到评论我很吃惊，原来贴春联儿还有这么多讲究。记得往年贴春联都是随心所欲，想先贴什么就贴什么，把它们贴上就行了，哪里知道还有先后顺序，还有严格意义上的上联下联之分。
今天带小儿子贴春联，整理春联时，我把前两天刚学的贴春联的知识一板一眼讲给他听。可轮到区分上下联时我却犯了难——我买的春联是：“平安喜乐好运来，马年大吉鸿运开”，两句尾字都是平声，按平仄根本分不出上下联。我就问了豆包，豆包说：“先看平仄，这两句尾字都是平声，严格来说不算标准对联，但日常贴春联一般还可以这么分：按从大到小、先吉后喜的逻辑，先讲马年鸿运，再讲平安喜乐更顺口。”所以这副春联儿的上、下联就一目了然了。
我正准备把区分过的上下联再讲给儿子听时，儿子却指着对联说：“妈妈你看，‘开’和‘来’下面各有一匹马。两匹马对着往里拉，就是把福气、财气往咱家里拉；要是背着朝外拉，不就把咱家的福气、财气都拉出去了吗？那肯定是“马年大吉鸿运开”是上联，“平安喜乐好运来”是下联呀。”
听到儿子的解释，我给儿子竖起大拇指，由衷地赞美儿子：“啧啧啧，儿子，你的观察能力也太强了！妈妈还在死磕平仄分上下联，你却从另一个角度轻松解决了问题，你的观察能力太强了，思路太开阔太灵活了，妈妈佩服你，你真是妈妈的小老师！”
儿子笑脸里满满的成就感。
当我为平仄纠结不已，当我还想教儿子贴春联的知识时，儿子却从另一个角度，轻轻松松就分清了上下联。本想给儿子传授知识，结果反倒被儿子给我上了一课。真心佩服儿子细致的观察力，更佩服他灵活、举一反三的能力，相比之下，我这个妈妈太死心眼了。
觉察·成长
家长要做孩子的起跑线，而不是孩子的天花板。不要总觉得自己懂、自己会，就急于把答案直接灌输给孩子，反而剥夺了他独立思考、自己探索和求助的机会。就像今天贴春联这件事，其实我完全可以先带着好奇问问儿子：“你觉得春联该怎么贴？有什么讲究吗？”让他先说说自己的想法。就算他不知道，也可以引导他自己去查、去问、去寻找答案，而不是我把刚学到的知识，现学现卖直接讲给他听，关键是最后反而被“打脸”让儿子给上了一课。
