期末检测是对学生的本学期所学知识的一个检查，对于学生的意义是非比寻常的，我们可以提前通过复习来检测之前的学习状况，同时也能发现问题、查漏补缺，因此要制定一个复习计划。
一、学生情况分析
我所带的班级是407-411班的科学，主要存在以下几个问题：（1）学生对于一些易错字书写不正确；（2）一些易混点不经思考便急于书写，导致错误；（3）学生的自觉学习性较差；（4）学生的审题习惯有待加强训练；（5）基本知识能够掌握，但实际运用能力较差。
二、复习重难点
1、准备单元：食品的保质期
2、第一单元：物体的运动方式（直线运动、曲线运动）、运动的快慢（速度的单位、计算方法、时间的单位）、速度的测量（工具：秒表、卷尺）、运动的形式（前进、摆动、振动、绕圈......）、运动与能量（运动的物体具有能量、生活中的能量）。
3、第二单元：石头的软硬标准、岩石的特征、岩石的组成成分、岩石的用途、矿产资源（能源矿产、金属矿产、非金属矿产）。
4、第三单元：热胀冷缩现象、沸腾现象、蒸发现象、熔化现象、凝结现象、凝固现象。
5、第四单元：人体呼出气体和吸入气体成分对比、人体的呼吸器官、肺是怎样呼吸的、呼吸与运动的关系、保护呼吸器官。
6、第五单元：人体的消化器官、口腔、胃、小肠、大肠、保护消化器官。
7、反思单元：李时珍与《本草纲目》。
三、具体措施
(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，掌握知识点再攻知识点与实际生活的联系。
(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批，当节课表现优秀的学生进行奖励等方法。提高学习兴趣。
(3)优帮差，加强合作与督促，以组长带头帮助学困生，督促学困生进步。
(4)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
(5)进行习题练习，让学生见识更多类型的习题，培养学生审题答题习惯。
(6)课堂上及时进行书写练习，让学生把易错字练会写会。
