下午要外出，故牺牲做早餐的时间睡到近8:00。一边打开录放机开启英文故事模式，一边喊起孩子们；然后下楼买早餐。
回来8:30，大妞抓起一个面包就要吃。我说去去去，等我热好粥，弟弟过来一起开动。你先去念会儿英语。
十五分钟后，我出来叫吃饭，却见她蜷缩在床上看杨红樱的小说。
老天，几天就上初中了，你就这样一个状态啊！这可怎么去适应紧张自律的初中生活呢！
今年实验把自招生从俩班扩大四个班，地段生的入取分数就提高了近一分。于是校门口给差了几个点不能进实验的家长围拢了，甚至动了干戈警车来抓人了。如今不知道事情是否得到周全解决。
动辄千万的房产，还得提前三年入手才能安心得到那个学位；因为学位房的积分是每月0.1分到10分封顶。晚了一个月不够分的话那就叫一个揪心。
地段生参差不齐，自招生百里挑一。学校想牺牲地段生利益提升学校升学率、杰出率，故顶住压力承受诟病也在所不惜。
能进好学校心却依然不安。说实在的，学校的名气与学生个体学业之间没有必然的关系。我知道我的孩子还拿目前的状态迎接初中生活的话，即使在名校也与重点高中无缘。除非，她能由内部唤醒自己，自动自觉地安排好自己的时间，全情投入其中，主动地去面对、解决一个又一个学习中遇到的问题。
小学没有上辅导班，所以成绩就差那么一点进不了外国语和深中。作为地段生划进这所名校，一进去也是考啊考啊，每学期按成绩分班。所以压力还是一样的大。
其实，学习是孩子自己的事。从小就跟孩子一起上课、回来逐一辅导，这样出来的成绩有多少代表的是孩子自身的能力呢？孩子淹没在题海里，终于记住了那么多东西，走进好学校的门，至少作父母的可以欣慰自己的血汗没有白费，觉得孩子离父母设定的成功看似又近了一步。
孩子的喜好与天性，被日复一日的题海冲刷得荡然无存，将是必然的代价。
顺着孩子，不作约束，由着ta们的天性，又会走多远呢？一个孩子说喜欢画画、喜欢博物生物，ta果真是打心里喜欢呢？还是相对于其他孩子的题海，涂鸦乱画更有趣些，科普博物、亲近自然会更刺激些呢？
什么东西能激发出孩子内心的创造欲、上进心？一旦开启了那个自发向上的窗口，内在的动力被激活，那么就没有什么是苦的难的，兵来将挡、水来土掩，ta就真的可以勇往直前，去面对学业和生活了。
韩国有一本叫做《一日学习法》的书，说得是自幼备受挫折、初中倒数第一的男生朴哲范，自高一意识到这种状况对应的凄惨人生，内在能动力被激发出来，从此认真规划好自己每天、每小时的学习，一步步成为尖子生，考上一流大学，出书、演讲、传授自己的经验，成功办起一日学习法补习班，成为人生真正的赢家。
是的，我100%相信，因为我自己就是从初二才意识到世界这么大，我不能就这样呆在小村庄我要去看看，从而一鼓作气，规划好自己的时间，一步步走出来的。
后面的人生依然有挫折，但有自主掌控人生的成功经历，面对挫折就有了解决问题的动能，任什么事情都能冷静、平和以对，一路还算顺利地走过来。
物质丰裕时代的孩子们，能随时走出去看看世界，衣食住行无忧；要什么随时得以满足，还有什么能激发出ta的主观能动性呢？
Ta们古灵精怪的脑瓜里，装着一大通从书本及各方资讯得来的东西。Ta不愿安心坐下来演算试题、背诵英语、默写汉字，得了一张不甚好看的成绩单，也大大咧咧没有所谓，这显然是不行的吧。
小学放纵玩了，初中你还要得过且过吗？作为家长的我却不想再冒这个险了。
对门的姐姐前年进了这所好中学，半个学期就被题海折腾地投降去了英国。可是孩子，你没有发掘出自己的能动性，去了英国你就能行吗？
那些题，理顺了，凭你的能力，能应付自如。可是你又会拿几分努力去面对全新的初中生活，去迎接新的挑战呢？
我还要一如既往地安心在这儿静待花开吗？我显然有点儿坐不住了。你的自控力、你的自我管理能力调动不起来的话，我等到的很可能是一畦野草。
你说你喜欢画画，今下午走出门去补画画课，遇到同学说有个party，你扔下画笔就去玩了；不管作业做到哪里，一说去游泳去购物，你就跑到最前面去了。这真不是一个就要升初一的孩子该有的态度了。
基于你对手机的着迷，对浅俗校园小说的沉醉，我便在厅里安装一台书桌。你除了睡觉时间，不要回到卧室里这个监控不到的地方去。可是，这样好吗？你什么时候能自觉主动地做好份内的事情，不用别人再操这份心呢。
从小学三年级我就全放手。目前看来，从初中始，我不得不重新插手；在这个敏感叛逆的时期，很是棘手，但我不想拿你的成长去猜一个谜语，我要尽量了解每一步，助力你向着自己设定的一个个小目标顺利前行。
外在的物质、名校、留学，都是表面的附属，跟给孩子穿上一件华丽的衣服没有什么两样。什么才是本质的内在的东西，怎么样才能使孩子从关注外表转移到注重内质，透过花里胡哨纷繁的干扰，建立起自己正确的价值观？
这个过程显然不会一帆风顺，但我必须全心以对。正如《怦然心动》所演绎的：比起物质上的宠爱，对孩子精神上的压抑，感情上的漠视，才是穷养的真正表现。富与穷不是单一指能触碰到的那些东西，而是一种感觉。这种感觉源自原生家庭带给孩子的是饥饿感还是安全感。
可不是吗？在那个物质极其贫乏的时代，我从来没有感到任何方面的缺失；相反，我感觉自己无论在现实中还是在精神上，都富裕得如同一位公主。到后来走出来，读书、工作、创业，从来没有被穷苦、困顿击倒过，因为自幼小起乐观豁达大度已经成长为骨子里的一种气质了。
如今，看见孩子们动辄拎回来几袋子新衣，一堆全新的玩具，一摞摞书籍；同时听他们抱怨、比对，这也不好那也不足，我的心里就很不是滋味。我有学区房给你进名校，你怎么能充分利用名校资源学得真正的知识呢？我送你去国外你又能抓住怎样的机遇呢？
纠结于这些的时候，我感到从未有过的贫乏和信心不足。我能办好自己的事，可面对孩子的事却总是感到软弱无力。
我一边敲这篇文章，俩娃娃就在一边默写美国英语四册／二册的单词，一会儿我一并检查听写、背诵。过关之后，ta们将如放飞的鸟儿去体育馆泳乐场疯玩一个晚上。Ta们有自己的快乐和苦恼，我有些能感知到，有些却不能。
倦鸟归巢，ta们会拥过来叽叽喳喳说说外面的事情，偶尔狠狠得把你kiss你一通。嘴巴里说着：妈妈真好，我爱你！这就是奖赏了。这会儿我就把所有的纠结全抛到九霄云外去了。
