昨天，我再次接到了四川xxxx大学的电话，通知我这期继续被该校聘用为《西方经济学》、《统计学》两门课的老师，要我准备好课，本月18号晚上7：00到8：30为大一新生开课。
想到自己白天在市区一所百年学府，为小学一年级的新生讲：1像铅笔细又 长，2像小鸭水上飘，3像耳朵两个弯，4像……
晚上，连工作服都不用换，就将直接站到大学的讲台上，讲《西方经济》。想想，我就想发笑。
几年前，我到这所大学应聘，查验过我的大学数学系毕业证后，就是试讲《高等数学》，由于当年我专业课学得不错，讲微积分，对我来说小菜一碟，顺利通过了面试。
开始任教《统计学原理》这门课。我为了上好这门课，常常到西南财大听大教授们如何讲 ，利用网络看四川大学的教授们上课视频，最终备出自己的教案。没想到的是，我上课，学生的入座率名列前茅。我想可能是我特别会“吹”吧！几十年的教师真不是白当的。
去年，我开讲《西方经济学》。触内旁通，照猫画虎，功夫不负有心人，一年的教学，让我积累了好多经验。
今天，再次承蒙这所大学的厚爱，而我现在的身份却是一名小学教师。想想，我都想发笑。
生活就那么好玩！
如果有那么一天，大学的学生知道了我从事的是小学教学，他们将作如何反应呢？可能回推推眼镜，傻傻的望着我说：这不是真的吧？不过，现在而今眼目下，研究生教小学的比比皆是，可能他们认为我是研究生也不一定的呢！
再如果有那么一天，我一年级的学生知道了，他的数学启蒙老师，在教他们的同时，也在教大学的高等数学！同样会傻傻的望着我说：这不是在说梦话吧？
唉，当年教我的教授曾说：“学好数学，做什么，一学就会！因为数学是一门工具。”今天我相信了。
几十年的教学，我教过英语，教过生物，教过历史，当然教的最多的还是数学！晚上无聊时，都会玩一道平面解析几何的。唉，数学就是我的生活。
想想，这几十年，我从事过幼儿园的审批工作，从事过中学数学的教学工作，从事过大学数学的教学工作，现正从事小学数学的教学工作。
看到办公室里，新来的四川师范大学数学系的研究生，和我一起教“1像铅笔细又长……”
我想：中国的教育是否出问题了？以前中师生能干好的，现在是研究生在干了，是否人才过度培养了，太浪费教育资源了，感觉杀鸡用了牛刀，知识贬值了。
换一个角度看：以前的大学教得太好了，大专生都可以当现在的研究生了！
也许我想得太多，不过想想，我都想发笑，若非亲身经历，打死我都不会相信！
