志道明德，诵其清芬
夫天下行业多矣！俗语云：三百六十行，行行出状元。其为师者，为万世所需，亦为各行业才子状元筑基铺路，导引三观，武装知识，为党育人，为国育才，固为不易也。至若从教四十载者，尽其才智，呕心沥血，芬芳桃李，遍布四海，其诚可谓与日月同辉也！今有一师曰志明者，志于从教，明于杏坛。教书育人堪为典范，而今退休在即，略陈其史，以显其教诣之深，扬其师德之皎也；亦表吾等后生之敬仰，及勉励从教之志也。
童氏志明者，系江浙名士之乡东阳人也。少时家贫，祖辈务农。同胞者有五，其排行第三。自幼聪颖好学，勤勉刻苦，尤钻数学。八二年，方十八，及第金榜，求学浙师大，攻数学专业，满三年，学业优异。其时热血青年，兴趣广泛，球艺、棋艺、书法样样精通。毕业后分配吾校，任教高中数学，无有更改，钟情教育，至今足足四十载。年三十，成婚。妻贤淑有加，夫妻琴瑟和鸣，恩爱如初。育有一女，今已成人，蕙质兰心，温婉可爱。其母今九十有四，与其家人共赡之，一日三餐，昏定晨省，无微不至，倾尽心力，促膝承欢，使其母得以颐养天年，堪堪为孝中之楷哉。
四十春秋，三尺讲台尽洒教育之光，一支粉笔悉显教学之智也。日常之教学，抓三促中也。于学有余力者，求知识之深入拓宽也；于些许后进者，重其习惯之养成，且重助合理安排，此为童师称为“铁人计划”也；于彼学困者，加强辅导，甚为劳心劳力矣！其一五级有一学年辅导上百课时有余，用时皆为茶余饭后，皆不受生家之分毫。曾，八五年之初，共担高三、高复四个班教学之重任，且为高三文科班之班主任，后因同事请假，又添高一两班，其负之重无以形容也，然其始终一丝不苟，任劳任怨，未尝向学校提任何报酬。而其距高考约莫百日之余，终因积劳成疾，累倒三尺讲台，幸得其姑悉力救护，乃捡回一命。而今其弟子每每忆及此景，皆情不自禁，或扼腕长叹，或热泪盈眶，甚或掩面而泣；其原同事及领导念及童师当年之辛劳亦莫不感叹动容；今吾听闻，顿觉笔拙，言辞失色，心中感动，无以形容。呜呼！其待生之诚可鉴，其为师之风信可媲美先贤，而今之唯利是图者及拈轻怕重者视之岂不颜惭色愧矣！青青子衿，悠悠我心；心有山海，静而无边。诲人不倦，弟子幸也；教学有方，弟子福也。数学日报之编辑，解题、出卷小组之组建，数学杂志阅读橱窗之开辟，数学成长记录活动之开展……童师者之教学才智，使其弟子们披泽承露，学业大进；亦为今时数师之宝鉴也。习总曰：人得良师则为人之幸甚，国得良师则为国之幸甚。吾等曰，校得良师也为校之幸甚矣。
蜡炬之泪，春蚕之丝，童师者之谓也。其以身体欠安，为班主任，未满三年，然其实中有新之管理，拳拳护爱弟子之仁心，令其弟子终难忘也。其行班长竞选负责制，切割班级各项事务，立小组自我管理，专人载之，日日一报，周周一结。开展师扶工作，资彼寒门子弟。童师率先垂范，供其菜肴，予其衣履。当年一最美运动装，弟子轮穿，至今为弟子所保留。一弟子至今铭记恩师所赠麦乳精，言其为此生所尝之最高级佳品，感念之情溢于言表。师者，父母也。慈爱之怀成为众弟子学习成长之汩汩源泉，所教成绩，历为马中最佳，是以于九八年被邀请于市研讨会中作经验交流，反响甚大也。
学高为师，识广功成。童师本具卓才，然其不满于此，谦谦好学。初，以校教学教辅书籍少，遂借公差之机，入书店，购好书，潜研之。订阅数教类杂志之多几无能比，以是富己知，拓视野，博采众长，成教之能手。数学之课深受弟子喜爱，成绩斐然。论文课题之作颇有见地，零六年，论文《浅谈立体几何中的运动问题》发表于主流刊物《中学数学》杂志中，功到自然成。零八年被评为高级教师，实至名归也。
光阴苒苒，教坛四十一轮回，志道明德，清芬自扬。一八年甲子校庆之际，筹备事务繁多。因其待校之久，童师愿为顾问者，且于亲学后欣然接受学校临时事务之安排，全身心投入校庆编整之中，负责或参与之工作有十一项有余，经其不懈努力，借其师生朋友之关系，加班加点，历时短短三个月，圆满完成各项任务，得社会广泛好评。校庆得以成功开展功不可没也。然其初心不改，默默奉献，从不居功。正有云：成功必定有我，功成不必在我。
桃李不言，下自成蹊。吾辈之慕，如颜子之叹，仰之弥高，钻之弥坚。虽欲从之，末由也矣！今其休退，吾多不舍，往事历历，犹如昨日。此生有幸，得遇前辈，如影随形，吾当勖勉！
人生六十，虽功成业休，然新途在望，且抱怡然之心神，拥泰然之胸怀，赏天地日月之风光，享人间烟火之乐趣也。肺腑之言，款款之情，难道尽也，竭吾之诚，祝愿童师，幸福安泰！
