《兔子的胡萝卜》是一篇童话，讲述了这样一个故事：冬天，梦想来年收获更大更多胡萝卜的兔子遇到了孤独的雪人。分别时，兔子将胡萝卜送给雪人做鼻子，雪人感到很幸福。春天来了，雪人融化了，兔子回到树林，发现一切都更加美好了，心中弥漫着暖暖的温情。
教学目标：1. 知识目标：正确认读本课“椒、遗、憾、弥、融”等5个生字，会写田字格里的“萝、路、梦、劳、其、卷、离”等7个生字。
2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感目标：了解故事的主要内容，感受故事的温情，体验谦让和分享的幸福。
课堂教学两问：一、在教学中发现了学生在学习中存在的什么问题？
课文教学时因为文中有很多表达人物情感的词语句子，需要教师引导学生抓关键字词在具体语境中理解兔子、雪人和小鸟的幸福，揣摩人物内心，感受独特的体会。比如“孤独地，聊天气，聊雪地上的脚印，聊开心的事情这一句中运用的反复的手法，犹豫了一会”等词语。这一块的体会只有部分孩子能领会，其他孩子在理解上有一些困难。这一块，我通过组织多种形式的朗读感悟带孩子理解。
