中午与校长约好下午的见面后，电话联系好儿子，回家路上，看到自己内心的恐惧，害怕校长对儿子的评判，害怕儿子下午的表现不尽人意，没有外援满心的愤怒无奈与无助，想求助却不知所措。
拨通了岳华的电话，岳华短短的几句话清晰的让我看见我对权威的恐惧，看见自己对孩子的不信任，看见自己的需求与委屈，我需要爸爸的支持，我需要爸爸站在我的背后，我需要爸爸承担他的责任，而这一切我没有得到满足，我把这些需求委屈投射出去，于是我愤恨孩子爸爸的逃避、隔离与麻木，感受着自已，我难过的流泪哭泣……中午几乎没有吃饭，一个人整理着自己的情绪。
很快到了约定时间，忐忑中带上孩子，我去到了学校。我先见了校长，放下自已的恐惧及演绎，我对他坦诚了自己给孩子休学的真实原因，坦诚了自己的恐惧控制对孩子的影响，我看到此时的我不是受害者不是评判者也不是乞讨者，我只是如实如是的带着爱与尊重坦诚自已，与主管校长的互动中，我也看到自已曾经演绎的荒谬。
当我把孩子带到办公室，看着听着校长与孩子的交流，感受到孩子的渐渐放松，感受到一名校长一位父亲对学生对孩子的爱护和尊重，也感受到孩子从来就知道自已要的是什么，只是我一直自以为是的以“爱”的名义为孩子“代言”控制着孩子伤害着孩子。
放松下来，一切只是如是的面对回应，爱一直就在那里！
