昨天下午，接学考刚刚结束的儿子回爷爷奶奶家。发现他的情绪很低落，对什么事都提不起兴趣的样子。问他怎么了?他说没事。奶奶家人多嘴杂，我也就没再问。
晚饭后，回我家，电梯里我与儿子搭讪:“这段时间在学校过得怎么样?”他委屈的说:“现在我在学校一点儿都不好，我在班里都没存在感，与同学都搭不上话，也不知道跟他们说什么，也不想说。”听到这话，我的心里一沉，但没表现出来。
进了家门，我借故去帮孩子洗衣服，让他爸放下手里的工作，跟儿子谈谈，具体了解一下情况。毕竟，他是男孩子。
父子俩在客厅聊着，我有一搭无一搭的插句话，十几分钟后，儿子去了洗手间 。我忙过去“打探”消息。爸爸告诉我：“儿子与同学没有矛盾，就是想跟同学交流，但面对同学又说不出来。说的时候都掉泪了，去洗手间洗脸了。”
儿子出来对我说：“妈，我去睡觉了。”我也走进卧室躺在床上，翻来覆去的烙饼——怎么办?不能让儿子这样去上学呀。思来想去，我意识到儿子正处于青春期阶段；我记起Donand Jeanne Elium在Raising A Son一书中提到过:男孩青春期是大脑发育的主要阶段，是他开始思考的年纪；他开始抽象思维，开始批判、分析自己，他人和他身边的世界；他开始有沉默独处的时候，用来思考、吸引、理清自己的感受等等。而且此阶段男孩是多变的，容易情绪化。比较一下，儿子这段时间的表现，有些与此理论吻合。于是，我决定与儿子谈一谈，看能否帮他解决眼前的问题。
因为今天我要上班，所以一大早我就来到儿子的床前，六点钟他已经醒了。我开门见山，直接告诉他，一块聊聊他的情况。我问:“你是不是每次与同学说话前，总是想说出每句话，都让听到的每一个人都满意，特别在意对方的反应，当你想到这些的时候，就不知怎么表达了。而在你犹豫不决的时就会错过说话的机会。几次后，你就根本不想说话了。”儿子听着我的问话，点点头，泪又从眼角流了下来。
看到这种状况，我明白我的猜测是对的。于是，我继续说:“儿子，这没什么，妈妈也有过这种情况，是每个人成长中的正常现象。我告诉你一个办法，你试试。当你想表达自己的想法，又不愿意或说不出来时，你可以写出来，写出来的话不会影响任何人，而你也把自己的想法表达出来了，心里就不会憋闷了。同时还练了自己的文笔，以后说话的水平也一定能提高不少，岂不是一石三鸟?你看行吗?”看到儿子的看眼里充满期待，我接着说：“有些事情和想法，你还可以给同学写信，当然也可以给妈妈写信，这也是一种交流方法。你看怎么样?”儿子擦干眼泪说：“行!”“好，那咱们一起去吃早饭吧”……
伴着我们母子俩的对话，气氛也随之活跃起来。
吃罢早饭，我洗漱，儿子刷碗。我要去上班了，儿子有如往常一样冲我一乐“妈，给我点儿钱，我去买双鞋，中午再与朋友一块儿吃个饭。”
给儿子发完红包，我迈着轻快的步伐走出来了家门。
