【幼儿说】原创，转载请标出处
没看这篇文章前，你可能永远不知“负标签效应”能把娃害多惨。
▷一项经典的实验
简.埃利奥特是美国艾奥瓦州一家小学低年级的老师。1968年，她策划了一场经典的“标签实验”（她当时是为了让孩子们更好地理解“歧视”）。
她把班里的孩子按照眼睛颜色分成2组，一组为蓝眼睛组，一组为棕眼睛组。
在实验开始的第一天，埃利奥特给两组孩子贴“标签”，她“煞有介事”地告诉孩子们，棕眼睛的是优秀的孩子；蓝眼睛的是愚蠢的孩子。随后，她规定两组孩子不能一起玩，还强制蓝眼睛的孩子只能坐在教室后面，并且这些蓝眼睛的孩子必须佩戴一条丑陋造型的衣领。相比之下，棕眼睛的孩子有更好的待遇，比如课间能享有更多的休息时间。
贴完标签后，孩子们接下来的变化让所有老师震惊：
蓝眼睛的那群孩子，神情由一开始的愤怒、悲伤转为萎靡，大多数孩子的意识自我产生变化，觉得自己愚蠢和特别平庸。有个蓝眼睛小男孩私底下跟老师（也是蓝眼睛）说：“似乎所有不好的事情都发生了，我放学后，不仅被超市售货员骂，还丢了5美元，回到家还被妈妈罚站……所有这些迹象表明，我真的是愚蠢的孩子！”
第二天，埃利奥特调换了“标签”，她走进教室，大声跟孩子们说她搞错了——蓝眼睛孩子聪明，棕眼睛孩子才愚蠢，各项待遇也跟着换了过来。这一天，棕眼睛的孩子感到无比的沮丧和自卑，蓝眼睛的孩子心情愉快，不仅觉得自己聪明，还自我感觉更健康。
在这两天的实验中，有个细节尤其需要注意：
两组孩子在第一天和第二天分别做了一道难度相似的阅读练习题，老师们在旁边记录这些孩子完成的时间。在第一天，蓝眼睛的孩子完成阅读题平均使用了5.5分钟，第二天，只用了2.5分钟。棕眼睛的孩子的情况相似。
埃利奥特故意问一位蓝眼睛女孩：“你昨天为什么不能快点？”小女孩难过地说：“因为那个丑陋的衣领……”
▷负面标签效应
美国心理学家Howard Saul Becker说，人一旦被贴上某种标签，就会成为跟标签一样的人。这便是标签效应。孩子们在这种心理效应下尤其明显，因为年幼的孩子往往信任家长和老师，把他们的话当真理，所以这种情况下的负面标签的破坏力更大。纵使孩子们一开始抗拒被贴在自己身上的负面标签，比如“愚蠢”和“胆小”，随着父母的重复评价，孩子们也会陷入“自证预言”的心理模式：
▷日常生活中最常见的贴负面标签的例子：
1）不吃青菜→负面标签：讨厌吃青菜
艾艾是2岁半的宝宝，有一天因为青菜不可口而拒绝吃，饭桌上的客人们都在劝。最后妈妈说：“不管她了，我看这孩子像她爸，都讨厌吃菜。”第二天，艾艾依然不吃青菜，因为她看见爸爸也没吃青菜，我甚至觉得自己的确讨厌吃青菜呢。
2）遭遇失败→负面标签：天资不高
木木参加一家幼儿园的入学面试，结果失败了。回到家后，爷爷说：“这孩子天资不高，我看你们别折腾了，让他随便上一家普通的就好了。”坐在一旁玩玩具的木木听到了，不吭声。当天晚上，孩子给外婆打电话，聊着聊着突然说了一句这样的话：“外婆，我的天资不高，你不用给我买童书了……”
3）不打招呼→负面标签：胆小
一天家里来客人了，南南躲在奶奶身后，也不打招呼。这时奶奶说：“孩子胆子小，真让人头痛！”那位客人附和着说：“胆子小有时候是好事，安全！”
“胆子小是好事”从此指引着这个孩子的行为，并且也表现出了越来越多的胆小行为：不敢关灯睡、晚上不敢上厕所、不敢问幼儿园老师问题……
▷警惕：批评孩子，有两种不同后果的方式
聪明的父母，在批评孩子时都懂得规避永久性的否定，而较多地使用暂时性的否定方式，贴负面标签便是永久性否定的一种形式。如何区分呢？
有一次在火车上遇到一位妈妈带着两个孩子外出，姐姐大概6岁，弟弟大概3岁。两个孩子一开始玩得挺好，没多久姐姐作弄弟弟，惹得弟弟哭闹。聪明父母爱用下面第一种批评方式，更多的父母却是第二种：
1）暂时性的否定方式
妈妈批评女儿：“贝贝，你一向是个好姐姐，你平时会陪弟弟玩机器人玩具，还会帮弟弟倒水喝，睡觉时你还会给弟弟盖被子。你今天却作弄弟弟，惹弟弟不高兴，妈妈很难过。”这便是暂时性的否定方式。
2）贴负面标签
如果妈妈这样批评女儿：“贝贝，你真让人烦透了，总爱制造麻烦！”这便是永久性的否定，也是负面标签。孩子接收到的信息是——我让人烦，我爱制造麻烦，我的毛病是不可改变的。结果将给孩子养成悲观的解释风格。
孩子会更乐意接受哪种批评方式呢？毫无疑问是第一种，孩子也会更愿意改正错误。
▷一封“假信”的魔力
记得有家犹太寄宿学校，新来的班主任大卫让孩子们给爸爸妈妈写一封信，信的内容由他编写，孩子们照抄便可，每一个月寄一次，并且每次寄出的信也一模一样。信的内容很简单，但孩子的状况被描述成了几点：
学习认真、充满好奇心、不怕失败、爱阅读。
3，4个月过去后，大卫发现这封“假信”产生了神奇的魔力，孩子们的表现状况越来越好，实际状况趋向于跟信中描述的状况同步。
所以，父母们，永远也不要给你可爱的孩子贴负面标签，如同正面标签会给孩子带来积极的影响那行，负面标签带来的破坏力也很大，甚至会伴随孩子们的一生。
本文关键字：负面标签、育儿错误、批评方式、幼儿心理、正面标签
幼儿说，一名心理咨询师，专注早期教育成长，最爱“掏”国外心理学家们的“育儿锦囊”。
