一天的培训学习结束了，做完了学校活动公众号的链接之后，已是深夜，却毫无睡意，从早上8点一直到晚上9点的紧张培训，所受到的启发和收获一直冲击着我的心灵深处，久久不能平静，寂静夜阑，我要梳理自己的思绪，把震撼、感动、挑战、超越，激动写下来。
上午8点30分，丁如许教授开始了他的报告，68岁的他依旧神采奕奕，声音铿锵有力，《打造魅力班会》是他报告的主题，他语言精炼，讲课风格很有艺术性，有理论、有游戏、有互动、有讨论，通过实例让我们感受了一场精彩的班会课是如何上的。他与现场学习的老师进行互动，谈感受、分析案例的成功和失败，不足和优点，层层剖析，使人受益匪浅。在没有听课之前，我一直对怎样上班会，班会课的真正意义在哪、要如何精心的设计班会的主题和过程是充满迷茫的。丁教授的解惑，顿然让我茅塞顿开，如醍醐灌顶，激动不已。一句“公开课上成家常课，家常课上成公开课”的点拨，告诉了我们什么叫真正的备课。班会课依旧如此，甚至比一节语文课还有花费心思，如何设计好一节班会课，他讲到要根据教育的目的选好主题，要采用“巧、易、新、变”的形式设计活动，要鼓励学生在互动中进行创造，精心的写好班会课教案。并播放优质班会课的实录，让大家参与讨论。现场参与互动的老师在丁老师的引导下，出口成章，见解独特，迎来啧啧赞叹。丁教授最后提倡大家多读关于微班会的书籍，研究、探索，打造属于自己的特色班会课，并形成代表作。
听完报告，我在豁然开朗之余，又陷入思考，设计一节有特色的班会课的背后，需要班主任具备哪些素养。我想应该是这样几点:1、要有理论作为支撑。丁教授在报告中一直强调，要多读关于如何上好班会课方面的书籍。要积累大量的资料库。才能设计好有魅力的班会课。2、要做一个班级管理的有心人，班会，实际上是班主任的用来抓好德育工作的重要平台，要把平时德育工作的点滴，记录下来，并利用好教育契机，根据学生的特点，用智慧，精心设计班会，达到德育渗透人心的目的。3、要有创新精神。把班会课当成重要的课来设计，形成特点，不断的尝试、研究、最终形成自己的独特风格。
刘安娜，河南师范大学一位美丽的老师，学生亲切的称呼她为“女神姐姐”。她身穿一件枣红色的裙子，一双休闲的板鞋，搭配上黄色的堆堆袜，和胸前一个黄色的卡通配饰，加上一对珍珠耳钉，真是相得益彰。休闲不失高雅，感性中透着活泼。一口流利的普通话，真性情的表述，都让听课的老师欢喜的不得了。听完她的报告，更是让我深深的喜欢上了她。她是一位演讲高手，曾多次获得省演讲活动的冠军。是一位充满了魅力的老师。她从“言值、颜值”两个方阐述了如何做一名善沟通、会表达的班主任。班主任的通病唠叨、强迫症、角色固着，这些病态状的沟通，已经在大多班主任的心中生根发芽，安娜老师说，班主任在学生面前就应该真，做“真人”。只有不伪装、不包裹，才能受到学生的喜欢，才能真正体会和孩子们在一起的快乐。她讲到自己和学生们一起玩耍，一起恶作剧，在学生面前撒娇示弱的时候，满脸的幸福笑容在洋溢，我看着安娜老师那一刻是真美丽，因为她真。我突然想到了我在课堂、课下和孩子们交流的时候，有角色固着吗？我反思，自己没能从老师权威的状态下出来，安娜老师是把自己当成了孩子，在和他的学生交流。孩子怎能不爱她呢？进入班级，我也曾开启唠叨的模式、遇到学生犯错，我也是不问原因先一顿批评，学生考的不好，也曾一顿埋怨，试问:如果我是那个学生，也不会喜欢像我这样不会沟通的老师。她接着从专业的角度，指导了如何撰写演讲稿，如何做一场精彩的演讲。又播放了两种不同风格的演讲视频进行了节解析。沟通真是一种美的艺术，可以让人哭，可以让人笑、可以让人激动、可以让人备受鼓舞，更可以让人产生共鸣。批改一张差生的试卷，—98分足以让孩子备受打击，一蹶不振，+2分却可以让孩子有进步的空间和动力。一句“你为什么不完成作业？”变成“你不和我商量就不写作业，我会不开心的。”、一句:”你怎么那么不开窍呢，咋就那么笨呢？“变成“孩子，慢慢来，我们一起进步。”，我相信，与孩子换一种沟通方式，没有不美丽的心情，没有不可爱的笑容，没有不努力的学生。我喜欢安娜老师的报告，她的真诚让人无法拒绝，她的教育理念让人敬佩，她的教育幸福让人羡慕。这，源于善沟通、会表达，更源于一种宽阔的教育情怀。
吃过晚饭，又开始了近2个小时的学习。做报告的是荣获第一届河南省班主任基本功大赛一等奖的王红玉老师，她的气场如同她深厚的专业功底一样强大，听了她参加当初比赛的经历，大家在敬佩的同时，又感到了无形的压力。就像王老师说的一样，经历了就是一种成长，没有做过的叫挑战，挑战过的叫超越。在感恩这次机会的同时，两天的学习，是我教学生涯里收获和感触最多的一次，我是幸运的。学习不会止步，成长就此开始！
之所以在静静的夜用文字表述，是因为，我更能表达自己翻滚的热情。
梁欣宜写于郑州
2020年9月28日夜
