每一本优秀书籍都是一个个不同又精彩的世界，引导学生翻开书本，进入这如梦如幻的世界，引导学生在不同的世界里产生不同的感悟，对各种各样新奇的书都存在探索欲，有效提高学生的阅读能力。作为一名语文教师，班级里有17名学生，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容，他们的年龄较小，在本阶段更加需要多读书，并且读好书。经过兴成长阅读课程的学习之后，我也非常想要设计班级阅读课程。
一、指导思想
阅读在教育当中具有极其重要的地位，能够增加学生的知识，培养学生的理解能力，拓展学生的眼界。本班级阅读计划注重引导学生在愉快中阅读，在阅读中感悟，在感悟中成长。
二、活动目标
1.通过活动，引发学生阅读的兴趣。
2.通过阅读，培养学生的阅读习惯、理解能力。
3.通过理解，感受文化的力量。
三、活动措施
1.组织“相伴共读，书香润德”活动，动员家长和学生在家中共同读书。在相伴共读中，激发学生的阅读兴趣。
2.设立班级读书角，寻找优秀的并且适合学生成长的书籍，将其放在读书角，供学生在课余时间阅读。培养学生珍惜书籍，养成良好的阅读习惯。
图片发自简书App
3.合理利用晨读时间和班队活动，引导学生在阅读并理解之后，将故事内容完整地、简单地讲给其他同学听，提高学生的阅读能力和语言表达能力。
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4.在班级墙开设一块专属于粘贴学生阅读心得的位置，每星期五都为本周评选一位“阅读标兵”，进行适宜的奖励，激励学生在阅读中感悟汉语的魅力，体会祖国的文化。
通过兴成长课程的学习，我能够清晰地感受到自己的成长，希望能够将这些知识合理并充分地带给学生！
