祁门县实验学校青年教师导师制签约仪式流程
一、宣布青年教师导师制“一对一”名单
二、青年教师、导师宣誓
三、青年教师与导师签订协议
四、青年教师拜师、导师赠言
五、青年教师及导师代表发言
六、校长讲话
祁门县实验学校青年教师导师制
签约仪式发言稿
（杺洳址嗨）
尊敬的领导，敬爱的老师，大家好！受海林主任之托，作为导师代表发言，下面我就冒昧地谈点心情提些建议吧！
首先，我的心情是高兴的，因为我们实验学校的“青蓝工程”又开始了！去年，我们学校第一次启动“青蓝工程”，我有幸成为导师团队中的一员。我觉得：这项工程对于我们老师来说，是一件关乎专业成长的大事，对于我们学校来说，更是一件关乎办学成功的大事。正如陶行知先生说的：人生就是“为一大事来，做一大事去！”只要我们所有人都全心全意地参与到这件大事之中，我想这件大事就一定能办成，一定能办好，一定能办出自己的特色。
其次，我的心情是羡慕的，因为在我初出茅庐的那些年，根本就没有这样的平台和机会接受优秀教师的指导，再说在那个半教半农的年代，很多老师也没时间甚至是不愿意去指导你。我在村小整整工作了十一年，这十一年，我觉得自己是在懵懵懂懂与浑浑噩噩中度过的，那时没有书籍，没有报刊，没有手机，没有电脑……我们当时所处的环境简直就是在一个与外界教育完全断绝关系的犄角旮旯，我们就像是深山里得不到阳光温暖的野草。看看现在，真好！我们的青年教师得到了学校的极大重视，不仅有许多学习和培训的机会，而且有不少展示与表现的平台。今天在坐的所谓的青年教师，其实都早已是本学科久经磨练与考验的高手了。
再次，我的心情是惶恐的，因为我这人，骨子里充斥着许多的不安定因子，血液里流淌着各种负能量情绪。在教育教学教研方面，我也是毫无建树，可以说是碌碌无为。因此，我一直把自己视作是教育路上的“蜗行者”。像我这样慵懒散漫的人，实在不配承担导师之职责。虽然我已有二十多年的工作经历，但其实真正有所思考的时间微乎其微，仅有的一些经验主义，也因为没有理论支撑不知是非对错，恐有误人之谦。不过，既然学校已经如此安排，那我自然要大力支持，全力以赴。
最后，我想借此机会向自己提出三点建议：一是做好服务者。作为老师，我们的工作职责是全心全意为学生服务；作为导师，我们的工作职责是全心全意为青年教师服务。只要青年教师有需要帮助的，无论是课前备课，还是课后反思，我一定会义不容辞地挺身而出，施以援手。二是做好“引领者”。或许虚长年岁，或许徒多工龄，总之，是导师就要尽职尽责地履行导师的职责，该上课的就上课，该听课的就听课，该监督的就监督，该提醒的就提醒，该交流的就交流，该探讨的就探讨，务必确保各项工作扎实有效地推进和落实。三是做好“学习者”。孔子曰：“三人行必有我师焉！”每个老师都有自己的个性和特色，每个老师也都有自己的优点和不足。虽然名义上我是导师她是学徒，但其实我们之间并没有什么真正意义上的差别与差距。与在座的各位老师相比，我身上也有太多的缺点与不足，这些就是我亟待提升和进步的地方，我希望能够借此机会，使自己变得更适应教育形式变革的要求，更满足广大学生身心的需求，更接近优秀教师具备的标准。
尊敬的领导，敬爱的老师，今天我们聚集在一堂，为的就是做好“青蓝工程”这件大事，这既是我们的期盼与愿想，也是我们的责任与义务，更是我们的使命与担当。人生，当做成一件大事，方不悔，谢谢大家！
