善是一个人道德方面应该做到的，也指为人处世要做善人，行善事。古代大教育家孔子凭颗善心教育学生知识，教导学生做人，对待学生他民主平等，严爱结合。
作为教师的我们，要心中存善，热爱学生，民主平等地对待每一个孩子，关心他们的成长；函善言，行善事，用我们正确的人生观、道德观、价值观取向引导他们往好的方向发展。基于以上认识，我把“严在当严处，爱在细微处，创优秀班级，育向善少年”作为我的带班理念，我将用“爱心、耐心、细心”呵护着我的每一个孩子。在“上善若水，厚德载物”引领下，我把中队名定为小水滴中队，希望孩子们像水一样，以自己宽广深厚的胸怀，美好的品行来承载万物，包容万物，滋养万物，造福万物，长大为国家、为社会贡献自己的力量。
一、摸清班情，扬向善之帆。
低年级的向善班集体创建，我着重从班情分析开始。通过开学初下发《家庭情况调查表》、家访、电访、微信等沟通方式对学生的兴趣爱好、特长、生理发育状况、家庭情况、班集体建设的环境状况和班集体发展基础等进行全面详细地了解。总结出我班的优势：孩子家庭经济状况良好，他们活泼可爱，好奇心、求知欲强，对小学生活充满了向往。受过完整的学前教育，为一年级学习打下了良好的基础。短板：家庭教育普遍存在溺爱、教育不当等问题。亲子互动缺乏，孩子们表现较为自私，亲子阅读、亲子活动无法开展。由于年龄小，自制能力差，很多行为习惯有待进一步培养，班级凝聚力尚未形成。根据班级实际，提出班级近期目标：以养成教育为抓手，以班级文化为核心，提升班级凝聚力，让孩子们遵守规范，养成良好习惯，形成良好班风，争做向善好少年；中长期目标：开展体验式德育活动，深化班级文化建设，形成有魅力的班级特色，争创向善幸福班集体。在此基础上，制定符合本班班情的优秀班集体创建方案。
二、建设班级文化，落实向善理念
班级文化包括物质文化和精神文化两个方面。从环境布置中彰显班级特色，如班级的口号、班规、班训、班级精神等，要贴在教室显眼处，起到引领作用；黑板报内容要围绕班级特色文化建设，体现学生的个性和班级的特点；建立班级光荣榜，打造班级赏文化，让学生在被赏识的积极氛围成长进步。光荣榜是动态的，内容是多元的，受表彰的可以是小队，可以是个人，如学习进步的，劳动积极的，助人为乐的，拾金不昧的，孝敬父母的等。努力构建班级物质文化，让教室的每面墙壁，每个角落都富有教育意义。班级精神文化具有移情、承载和凝聚的功能，是师生共同创造的一种精神财富。我们班中队口号： 上善若水 水滴石穿；班级公约：上课要专心，做事要用心，待人要真心，作业要细心；班徽为小水滴的卡通形象；班歌为《小水滴》。
三、开展主题活动，探寻向善途径
根据孩子们亲子互动缺乏，表现较为自私，亲子活动无法开展的短板。本学期我们主要开展了以“善”为主题的班级活动。
1.从跟爸妈、老师一起学唱班歌《小水滴》中，感受向善之心；
2.为云南、四川、贵州、青海以及贫困山区家庭的同龄们献爱心送温暖活动；
3.为父母做“亲情感恩卡”，每天为父母做一件家务事，每周当一次家，爱父母，感受父母的不容易。
4.国庆节围绕“爱国、爱家乡”等主题，孩子们分小组在家长的带领下开展了四个系列活动。
5.重阳节前夕，走入项店老年活动中心，开展送温暖活动。
6.重阳节那天布置了“重阳孝心作业”，作业的内容有“写一封感恩长辈的信、说一句感谢长辈的话、为长辈洗一次脚”等。
7.帮助学生认识生命，理解生命，尊重生命，珍惜生命，热爱生命。开展了“感谢生命，远离安全隐患”、“感谢生命，维护生态环境”、“感谢生命，尊重自己”等班队活动 ，从小培养孩子们做一个向善的人，做个有利于社会的人。
四、抓常规促习惯，保障向善之路
好习惯可以让人终身收益，向善从养成好习惯开始，。我们班以设计“行为习惯”冲关卡，让孩子们逐一达标为主线。每个行为习惯冲关卡根据泉小的一日常规要求、行为习惯量化考勤表为依据，制定了班级十条好习惯践行要求、教室物品摆放要求、根据学校好习惯细则，制定可行的班级奖惩制度，对学生进行量化考核，巩固养成好习惯。根据学校好习惯月考核主题，每周评出“班级之星”，从“班级之星”中评出“校园好习惯之星”，狠抓学生行为习惯的养成。表现好的同学通过积分、表扬条、学校下发的绿卡和黄卡进行奖励，结合“曲湖少年”的评选，和科任老师、学生管理员等多方监管并发挥班级每月好习惯榜样的力量，号召全体同学向榜样看齐，学榜样、做榜样，激发学生争当校园“好习惯之星”的热情。
教育无小事，事事在育人。尤其是学生行为习惯的问题、要从行为处着眼。发挥每位孩子的作用，做到班级事物明分工，细化班级管理，设置人人一岗，人人有事做，全班同学共同管理班级，一起打造向善幸福班集体。
五、做好家校沟通，形成向善合力
努力构建家校合作的协作教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生。成立了班级家委会，制订本学期家委会工作的计划，充分发挥班级家委会对班级工作的参谋作用，形成向善的教育合力。
本学期，在家委的带领下，成功开展国庆节、重阳节系列活动，活动过程全部是家委策划、组织、写美篇报道；
创新性地开好家长会，让优秀的家长在会中讲讲自己的育儿经验，分享给全班家长，起到共赢；
对于特积极的家长多表扬多鼓励，尊重理解家长，多多站在家长的角度考虑问题；
利用班级微信群，及时汇报孩子们的在校表现，多传播班级正能量，家校合力，共同培养向善少年；
全面家访，了解进入每一个孩子们的家庭。你会发现狠多平时看不到的东西，所以我每接一个班，我都会在第一个学期内走访所有的家庭。
以上就是我们小水滴中队的成长记，当然，要带好一个班，只有这些还是远远不够的。
今后的思考：
1.如何在亲子阅读，师生共读方面怎样形成融入和善文化？
2.怎样让每一门学科都纳入到善行教育的班级课程体系中，做好班级各科课程与和善教育的融合？
