第一天总结

1.数字定人生，我们往往只盯住孩子的表现，考几分，排几名，忽略了背后的故事，他脾气，情绪，是有原因的。要目中有人。

2.慢慢的对待孩子的学习和成长。

3.亲子之间是有爱的，但是爱的表达是有困难的，“越吼越爱”。你怎么看待这个关系，你给孩子塑造的原生家庭很重要，你用情绪表达爱，孩子还你以情绪，你用轻言细语说爱，孩子还你童真笑脸，爱就用爱的方式去表达。

4.亲子冲突对个体是积极还是消极影响，不在于冲突本身，关键在于父母及孩子对冲突发生后的应对策略。

在亲子冲突中找到盟军，以及打法是什么样？有什么样的策略。问题里哪些是持久战，哪些是马上可以解决的，灵活组合策略，动用自己的创造力和资源去解决问题。

5.每个人都是自己孩子的专家，你看不见自己也就看不见孩子。孩子在放弃自己人生之前肯定有过无数的挣扎，表达自己。

孩子的拖拉是在哪个层次？我们都是在找是谁的错？你的武器到底要怎么用？

6.所有的沟通都是涉及到感受。

让孩子相信我自己，永远给予孩子正向的反馈，幸运也是相信来。

信任的主题是在0-1.5岁开始。

看到问题时先想是谁的问题？对家长来说这是个丧失。哪怕孩子再折腾，你也要挺住。

7.给到孩子两个品质：乐观和韧性。乐观是孩子对这个世界心怀希望。韧性是当我们人生遇到很多挫折时，你还能站起来。肯定是那些温暖的爱给你留下动力，重新站起来。

高质量的陪伴可能就是你把开关调一下，把你的焦虑时跳到欢快时。孩子的哭可能是在表达不够，父母的呼应能让他感到安全。

8.问题不能避免。人都有发展的轨迹，发展过程中问题永远都会有。善用资源。孩子也是资源。

每个阶段都有主打任务，你能做点什么能够帮助他自我的发展。

理论能帮你做什么?孩子缺什么，你有没办法补什么。

9.我是个有问题的人，但我不是问题，我有麻烦，不代表我就是麻烦。

发展他的主动性，你做什么能帮助发展他的主动性。

家庭和学校是一个确定性，社会是一个不确定的地方，掌控感比较弱，需要一个适应性的过程。

10.孩子通过试错锻炼自己的能力，父母也可以是

试错，你才知道什么方法是适合你的孩子。

说谎是一个比较恶劣的自我辩解。

问题的核心是父母认为自己是对的，让孩子去改，按照自己的意愿去看待孩子，好像你指的就是一条明路。