太难了,不会!
每周一次的钢琴课,老师都要教新知识,乐乐几乎每次遇到新知识点都会大呼难,有时候还会犯情绪搞个抵触。
今天学跳音和保持音,跳音左右手混弹的时候,我觉得我的左右手肯定会打架的,不过其实孩子的表现远比他心里觉得要好。乐乐老师经常用小动物形象比喻,尽情的赞美鼓励,乐乐这处女心的娃才得以坚持。
孩子不能打击说教,鼓励赞美和有原则的要求他,他可以比你想的走的更远。
太难了,不会!
每周一次的钢琴课,老师都要教新知识,乐乐几乎每次遇到新知识点都会大呼难,有时候还会犯情绪搞个抵触。
今天学跳音和保持音,跳音左右手混弹的时候,我觉得我的左右手肯定会打架的,不过其实孩子的表现远比他心里觉得要好。乐乐老师经常用小动物形象比喻,尽情的赞美鼓励,乐乐这处女心的娃才得以坚持。
孩子不能打击说教,鼓励赞美和有原则的要求他,他可以比你想的走的更远。