举办运动会，对于一个学校来说是很平常的事，但对于每一个学生来说，却是一件盛事，如果运动会举办的富有创意，拥有个性，那自然会成为学生终生难忘的回忆。
再此，暂不论我校运动会举办的如何，也不论它的一些精彩的项目，我独被其中一件事所感动。
在运动会最后结束的发奖仪式上，我发现奖状有了变化，原来是我校教育服务中心自己设计的奖状。上面有学校的育人目标：行为规范，热爱学习，阳光大气，关心社稷，勇于担当。仔细观察，就像人民币一样还有防伪标志，学校的校训“好好学习，好好学习”嵌藏在一些花纹里面，隐隐可见。
最让我惊奇的是，上面的竹兰梅菊手绘国画，是来自初一五班一名女生相思涵的作品，她用竹兰梅菊画出了育英分校的字样。
本次奖状的创新源于我一句话，现在事事都讲创新，为什么学校里发给学生的奖状样式用了几十年不变呢？于是学校有心的曹主任就在学生当中征集奖状样式，最终确定了上面所说的奖状。
当一个个同学上台领奖时，发奖的老师都对奖状赞不绝口。我有意观望到奖状的设计者相思涵同学，看她的表情是那么的兴奋，这是她的作品啊，竟然当成了同学们的奖品，这对她是多么大的鼓励和奖赏啊！我说，这种奖状是可以陈设在校史馆里的。大家都在探索多元化评价，却独独忘记了奖状的更新设计，忘记了奖状与学校办学理念和育人目标的融合，忘记了奖状与学生生活的贴近。
学生的作品完全可以作为礼物、作为奖励，赠送给其他同学们，即是对他人的奖赏，也是对自己的奖励。
最后，体育组组长王老师为同学发了一个唯一的特别奖，也让我为之一振，他为为这次运动会的徽标设计团队颁发了一个令同学们想不到的奖励，会徽主设计者，一名女同学，上台领奖时，抑制不住惊奇与喜悦，那口中发出的笑声与脸上喜悦的笑容，把老师们都逗乐了，多么可爱的同学啊！
这就是学校的办学理念，要关注到每一个人，要为每一个人创设展示精彩的机会。也许就是这一件件小小的关注，会影响孩子一生，会成就他们的潜能与精彩！
