动机是学习活动的终极动力，主动学习，和被动学习的结果相差很大，因此找到学习动机就尤为重要。

价值感和意义是人类创造的本能，每个人的价值不同，每件事的意义也不同。需要我们自己去寻找自己的价值，想成为怎样的人，做怎样的工作？

同样一个事物，不同的人，赋予它的意义也不同。势必需要我们自己去发现、赋予它意义，跟我们自身有关联的意义。再去了解 学习 运用它，就会不同。

拿我学习小儿推拿来说，开始是因为我觉得我需要学习一门技能，不容易被机器取代的技能，带着这份好奇、尝试的心理开始学习。

有一次，好朋友家孩子感冒了，鼻塞，流清水鼻涕，我给他推拿，第二天孩子感冒症状没有了。我特别开心，有一种成就感，也加深了对学习中医的信心。

当我处理的病症越多，成就感越强，自信心也越强，越想学习下去。随着学习的深入，我发现自己不懂的地方就越多，要学习的东西也就越多，越想追溯源头学习。

每当学习到一些新知识，内心是快乐地，从不觉得辛苦乏味。因为我是主动去学习，所以心态很积极，思想更集中，学习效率也更高一些。

想主动学习，就去挖掘要学习事物背后的意义，及这个事情和实现自身价值的联系。找到这种联系和意义，学习的动力会很足。

动力足，学习，自然就不是难事。

学习不难，学成就是早晚的事。