【缘起】
那一天，那个调皮的孩子又没有写作业。我把他叫到身边询问。问着问着，孩子突然说他想爸爸下班回家时不要捧着手机，他想爸爸多陪陪他。
那一天，一个孩子说他妈妈要赚钱，没办法参加班级的亲子朗读。说这些话的他，眼神黯然，声音哽咽。
这群孩子，我带着他们从一年级，一步步走到四年级。他们的家庭情况，我又何曾不了解，不无奈呢？眼见着同时出发的孩子，渐次拉开了距离，我焦急，却常常在一次次努力过后倍感无能为力。
于是，这次亲子活动，从一开始的“最好每个人都参加”到“必须每个人都参加。如果家长有事情，必须亲自打电话给我说明情况。”对家长，我一直不是一个强势的老师。但是这一次，为了不再看到一些孩子落寞又羡慕的神情，为了每个孩子感受父母陪伴共读的幸福，我不留情面地批评了为了琐事请假的家长。那个因为家长不来参加而落寞的孩子，听到妈妈确定要来参加的消息时，瞬间绽开笑脸，那份快乐，让我湿了眼眶……他那大大的门牙一直在我眼前闪现。
我带着孩子们亲手制作了邀请函，给家长，给老师。孩子和家长还给彼此写了一封信，在晚会现场交换。我们想用隆重的仪式感，来开启这爱的盛宴。
于是，周五晚上的亲子活动，全班都来了（遗憾的是其中一个孩子因为特殊原因提早回家了），100多人。他们有的请假过来，有的专门从外地赶回来，有的抱着二娃一起来，有的全家一起，有的家长实在没时间，就让姑姑姐姐陪着来……这份用心，胜过千万句爱的表达。
【第一项：包饺子过大年】
你们是幕后英雄
看我们大显身手
好吃得停不下来
【第二项：为爱朗读，用爱陪伴】
或许，在这次活动之前，很多家长和孩子从来都没有在这么多人面前表演的经历，因为舞台上的机会总是属于少数人。但是，这一次不一样了。每个家庭，都朗读一首诗，内容不限，长度不限。46个家庭的表现，个个有模有样，可圈可点。
在表演的间歇，我们穿插几个亲子游戏：《默契大考验》《动作接龙》。这一刻，家长变成了孩子。参加游戏的祁奕博说：“我爸的表现得很像一个天真可爱的小孩子，又好气又好笑，没想到平时不爱表现的爸爸一下子好像成了和我一样大的小孩。”
每个大人曾经都是小孩，只是他们都忘记了。
愿今晚的活动，勾起大人们孩提时代的记忆。
结束了最后一个节目，到了活动最暖心的一个 环节“两封信，一座桥”。
前几天，我静心挑选了一些精美的信封信纸，作为礼物赠送给每个家庭。我嘱咐他们提早写好想对彼此说的话，到晚会的现场拆开。
书信交换后，偌大的会场静悄悄的。我不知道他们会对彼此说什么，但是，这样的方式一定是能给他们之间架起一座沟通的桥梁。孩子们已经四年级了，正值人生中关键的“十岁那年”。若此时亲子之间还没有建立起有效有爱的沟通方式，叛逆期的孩子，真的会让父母为之抓狂。
我看着台下的他们，有的窃窃私语，有的捂嘴偷笑，有的凝神细读……
《小王子》说：“仪式就是使某一天不同于其他日子，某一个终点不同于其他时间。”我们的生活需要仪式感。愿这读信的时刻，开启你们亲子沟通的仪式。
【第三项：落落老师讲故事】
《爸爸，请为我摘月亮》
你们猜，老师为什么要在这么重要的场合讲这个故事？
对这个问题的回答，我没有任何设防。绘本的内涵太丰富，47个孩子的感受一定比我的领悟更精彩。所以，我让话筒在会场流转起来。
孩子们用稚嫩的声音，一个接一个分享内心的触动。这是我们教室的日常，今天，在家长面前，他们的表现更加落落大方了。
有的说：“父母对我们的爱是无私的。”
有的说：“爸爸妈妈就像故事中慢慢变小的月亮，会慢慢变老，我们要好好珍惜现在。”
有的说：“因为爸爸妈妈陪我们参加这次活动很不容易，所以我们要感恩。”
……
我微笑着，倾听着，内心涌动着一股无法抑制的感动和自豪。
各位爸爸妈妈，你们听到了吗？你们的付出，孩子们都知道。你们懂得陪伴，懂得放弃，他们懂得体谅，懂得感恩。这亲子之间奏响的爱的乐章，值得我们感念一生，铭记一生。
而我，是何其有幸，陪伴着一个个孩子从幼稚到独立，陪伴着他们一起长大，和家长朋友一起编织我们清浅明朗的教育梦。
【难忘今宵】
结束今天的活动，回到家已经九点多了。可是微信群里，我们依然澎湃着……
感谢一个个温暖的瞬间。
感恩遇见彼此。
亲近母语儿童阅读教育研究中心创始人徐冬梅在《为爱朗读》的序言中说：希望爸爸妈妈、老师们“为孩子们朗读，把他们带上精神明亮的幸福人生路。”
如果，你已经出发，那请将今晚的活动当成你们“亲子朗读”的某个重要时刻，继续前行。
如果，你还没有出发，那请将今晚的活动当成你们“亲子朗读”的起点，开始，即是收获。
“为爱朗读”是方法，是陪伴孩子成长，创建亲子之间精神密码的方法。
愿我们都拥有一个努力成为更好自己的孩子，他们目光清澈，内心柔软，爱己爱人。
祝花田班的大小朋友们，新年快乐！
2018年，成长快乐！
