尚俊平，焦点网络中级，坚持分享534天，2017年9月14日周四

我跟儿子相处的时间并不短，八年来可以说80%的时间都是我在带孩子。可是就短短的两个月时间他和奶奶在一起，他们的感情就那么黏腻，以至于开学几天了，非得让奶奶再陪他一周，说实话，奶奶带孩子的方式方法我是特别不赞同的，可是为了儿子，为了缓和儿子的情绪，我还是让他奶奶来住了。我在反思，我和他老人家带孩子有什么区别，才导致这样的结果出现？

1我培养孩子独立意识，不想让孩子老黏着我。老人的想法跟我正好相反，她希望孩子黏着他，不希望孩子离开他，所以奶奶就非常的溺爱孩子，渴了就弄好了凉水喂给他，饿了赶紧弄吃的，一分钟都不会耽搁，动作急惶惶的，奶奶也是个急性子。

2七八岁的孩子，我希望他能很好的跟妈妈分离，好多事情不能再依赖妈妈。而他奶奶没有这样的意识。孩子越依赖人，越依赖她越高兴，她想孩子跟她亲，越亲越好。我也希望跟孩子亲，我也希望孩子独立。

3我怎么做，才能管理好孩子呢？孩子需要什么样的妈妈呢？

奶奶老住到这也不是常事，怎么才能管理好孩子的这个适应学校生活的过渡呢？

我需要怎么做？才能让孩子既亲我，也做到独立了呢？

现在来看看孩子的情况：孩子来到的是新的学校，新的班级，对老师和学生都是陌生的；对我们这个家虽然不陌生，但也有半年没在家住了；妈妈跟奶奶不一样的地方：奶奶有时间陪，陪说话，陪吃陪喝，奶奶不批评他，让她觉得安全，舒适，妈妈太严厉，要求作业必须按时完成，有讨价还价的余地，妈妈没有时间陪他聊天，看手机学习的时间太长，还不给他吃零食，让他感觉不舒服。

如果想让奶奶快一点退出孩子的生活，我需要去做到的方面：

1控制好情绪。在孩子的面前，不能有焦虑急躁的情绪表露出来。孩子耽误了一周的学习时间，新的一周的开始，肯定会加班加点，补上以前的功课。不但每天的作业完成的时间晚，质量也不会好，要接纳孩子的这个现状，不急不躁，慢慢赶功课，一口吃不了胖子。2孩子本身由于作业多，写着写着，会感觉累，心情会慢慢急躁的。这时的妈妈定要稳住自己的心神，孩子急时妈妈不能比孩子更急，孩子急的时候，做妈妈的是要鼓励安慰孩子，让孩子的情绪慢慢地平复下来，才能有精力和时间细心认真的完成功课。急躁的情绪不但没法让心稳下来做功课，还会浪费掉宝贵的时间。这样要求不是不让孩子不能有焦虑情绪，孩子可以产生焦虑情绪，这是人的正常生理反应，我们也可以有。但是做妈妈的要尽快的用五要诀去疏导自己的情绪，避免自己的情绪传给孩子，让孩子受到损失。我在尽快处理好自己情绪的同时，引导孩子，帮助孩子，去疏导孩子的情绪。问孩子发生了什么事儿？他此时此刻的感受是什么？他想要这样的感受吗？他需要什么样的感受呢？那怎么做才能达到她想要的感受？事情太大太多，无法一下子做好，那么接下来可以做到的一点点的事情是什么呢？那么这个事情做到了一点点之后，他的感受是什么呢？妈妈在同他说些什么？他对妈妈说这些话的理解是……？她希望妈妈怎么同他说话？她希望妈妈同她说些什么？他希望妈妈做些什么对他才是有帮助的？“他做些什么？就可以让妈妈对他有支持行动了”……昨晚在写作业的过程中跟孩子也聊了很多，虽然花费了很长时间，可还是觉得很值很值，因为孩子是家庭的希望。

3与孩子建立亲密的关系。放下手机，多陪孩子聊聊天，给孩子做些好吃的，陪孩子做游戏。跟孩子一块儿读书学习，帮助孩子完成作业。在共同的相处中，体会孩子的心情，满足孩子各方面的需求，尽快与孩子建立亲密的关系。

4与孩子的老师同学家长尽快的熟悉起来。

让孩子与他们也尽快的熟悉起来，我也与孩子尽快的建立亲密关系，她的学校生活与家庭生活越来越丰富多彩，奶奶在她生活中的依赖会慢慢降低甚至消失，这是一个逐渐的过程，要允许这个过程的存在。

妈妈的稳定、耐心、爱心、与孩子相处时的慧心、与他人的亲和力以及带给孩子的良好的感受是孩子最需要的。孩子还是很弱小的，不要有那么多的应该，再要求孩子做什么的时候，一定要考虑孩子的年龄、能力、体力以及感受，给到孩子选择的权利，得到孩子受到惩罚的权利。只要是孩子自己选择的，就让他承担他选择事情的结果，接受他有良好的结果，也接纳他坏结果的出现，并帮助他分析利弊得失。如果他不想有这样的结果？引导他，让他分析出怎么做才能产生另外的结果？拓宽孩子的思路，发展孩子解决问题的能力。

学习孩子奶奶好的方面：亲切的陪伴孩子，不批评不指责，有需求及时满足。如果我在这方面能做好了，奶奶也没有什么挂心了。孩子也不会太依赖他了，她会慢慢的跟孩子分离。