30天阅读习惯养成day29/30
阅读人:饭饭
阅读书目:发展儿童数学关键能力（吴正宪 刘延革）
阅读时间:2021年9月30日
阅读目标:第三部分运算能力
阅读分享：
1.重视运算的意义的建立
它是一张特别的图画，需要大家发挥想象才能看得到！如果这幅图中的故事还是用3+2=5来表示，那么，你们猜猜这幅图中的故事可能是什么样的？
＊重视抽象运算模型的过程
既有讲故事写算式，也有看算式想故事
＊为抽象模型提供多重原型
教学乘法可以用相同数的和、面积计算、倍数等原型；
＊关注运算之间的联系
2.突出对运算原理的理解
通过情境使算理理解经验化；通过操作使算理理解直观化；通过勾连使算理理解结构化；通过“去情境”使算理理解抽象化
3.自我收获
精心备课，看算式让孩子想故事，想故事让孩子出算式，这个形式可以运用到平时教学中去
