七年级上期末语文试卷
I 阅读(共55分)
一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。 (10分)
以优质解说提升观看体验
1.下列对“解说”的相关理解，不正确的一项是(3分) A.解说指对事件、事物等进行解释说明，旨在帮助受众理解解说对象。 B.解说和讲解在信息传递的目的、应用场合等方面存在差异。 C.解说所具备的辅助功能对受众体验和年轻人的成长有显著影响。 D.解说虽然可以有独特的个性，但仍须遵循一定的规范和原则。
2.下列对“解说的功能性价值”的相关理解，不符号文意的一项是(3分) A.解说能提供背景信息、增加文化内涵，促进受众理解和思考。 B.解说能进行专业解析，避免受众因缺乏相关知识而产生困惑。 C.解说能补充现场画面信息，有效增强受众的沉浸感和代入感。 D.解说能进行精彩评论，引导受众关注次要且易被忽视的内容。
3.读6段，说说我们应如何提升解说质量。(4分)
二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。(20分)
小节不小
4.根据第1段内容，简要概括“我”无奈换座位的原因。(4分)
5.读23段，说说对“在公共场所不拘小节”这一行为的看法，“我”和苏童有何差异。(4分)
6.第段中“不经意的小节”指什么？结合第段内容，说说周亚夫没注意的小节暴露了他哪些问题。(6 分)
7.在作者看来，应该怎样践行“注重小节”的理念？请结合6段内容概括作答。(6分)
三、阅读《西游记》节选部分，完成第8、9题。(7分)
8.用简洁的语言概括以上节选部分的内容。(3分)
9.以上节选部分的内容表现了孙悟空（ ）性格特点和唐僧（ ）性格特点。(4分)
四、阅读下面的古诗，完成第10题。 (3分)
10. 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分)
A.首句中“终古”“高云”分别表现了潼关历史悠久、巍峨高大的特点。 B.第二句通过描写声音在秋风中消散，显示出孤城的寂寥与辽远。 C.三、四句中诗人将怀才不遇、内心不平的情感投射到高山、大河之上。 D.全诗表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分)
狼
11.(3分)下列对句中加点词的理解，不正确的一项是( A.有屠人货肉归
B.大骇C.直十余金D.是可笑也
12.(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( 屠惧示之以刃少却及走又从之
A. 屠惧示之/以刃少/却及/走又从之B.屠惧/示之以刃/少却及/走又从之C.屠惧/示之/以刃少/却及走/又从之D.屠惧/示之以刃/少却/及走/又从之
13. (3分)下列对文本内容的理解，不正确的一项是( A.狼为了吃到屠夫担子里的肉，而一路尾随屠户。 B.屠户为了保护自己的安全，不得已将肉给了狼。 C. 屠户出乎意料得到了一张狼皮，还小赚了一笔。 D.狼本来想吃肉，结果却因方法不对而遭遇横祸。 14. (6分)请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
II表达(共65分)
六、阅读下面的材料，完成15~19题。(15分)
15. 下列词语中，有错别字的一项是(3分)
A.饱含B.誊恋C.凝聚D.基因
16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3分)
不论是的年夜饭还是承载殷切祝福的压岁钱，是的拜年问候还是窝意吉祥的春联饰品， 是的烟花表演还是趣味盎然的灯谜竞猜，是的祭祖仪式还是欢声笑语的庙会游览，这一系列丰富多彩的年俗活动，饱含着中国人对家庭、对亲情、对故乡深深的春恋与热爱，凝聚着中华民族数千年传承不息的文化基因与情感密码。
A.丰盛美味真挚深情五彩斑斓庄重虔诚B.真挚深情五彩斑斓庄重虔诚丰盛美味C.五彩斑斓庄重虔诚丰盛美味真挚深情D.庄重虔诚 丰盛美味真挚深情五彩斑斓
17.依次填人文中方括号处的标点符号，不正确的一项是(3分)
各部门应在深挖春节文化底蕴的基础上[A]以创新发展[B]动态传承和多元交融等方式[C]使其回归本真及大众[D]
A.，B. ， C. ，D.。
18.下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是(3分)
我们应助力中国春节文化在全球范围内的传递，让古老的非遗跨越国界，被世界各国认同、知晓和推崇。
A.我们应助力中国春节文化在全球范围内的传递，让古老的非遗跨越国界，被世界各国推崇、认同和知晓。
B.我们应助力中国春节文化在全球范围内的传播，让古老的非遗跨越国界，被世界各国认同、推崇和知晓。
C.我们应助力中国春节文化在全球范围内的传递，让古老的非遗跨越国界，被世界各国知晓、推崇和认同。
D.我们应助力中国春节文化在全球范围内的传播，让古老的非遗跨越国界，被世界各国知晓、认同和推崇。
19.将“这也意味着，非遗既需要代代传、人人享，也需要常常新”这句话还原到文中，最恰当的一项是(3分)
А. 1В. 2C. З D. 4
七、作文(50分)
20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
革命陷入低谷时，母亲的言传身教鼓舞了朱德，坚定了他永不言败的革命信念:科考屡试不第时， 著书的灵感触动了蒲松龄，开启了他光怪陆离的文学之旅；写作遇到困难时，白鸽的陪伴温暖了陈忠实， 给予了他无比珍贵的生命体验…生命中，总有些人、事、物如同一束光，照亮了我们的道路，让我们在人生的旅途中更好地向前。
请你根据对上述文字的理解和思考，结合自己的经历或感受，以“那束光曾照亮我”为题，写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
