最近朋友圈有一个截图被转发并得到了家长的各种认同！
（截图太长，要看右拐）
看完我发现自己并不孤单。
我从来不跟同事谈孩子教育（作业考试等等）之类的问题，谈不起来，我自卑！人家谈学习多少分多少分，参加这个参加那个，钢琴舞蹈作文书法绘画击剑……，我家连作业都不想完成，其他活动也不怎么参加。
然而说不比较是假的。比较之后发现，还是不要比，这样活得比较舒坦。安慰自己：
每个孩子都是一粒种子，人家是花，我们家可能是草
（此时我突然想到，我家的种子不会是被炒熟了吧）（又想到同事说的亿万颗精子当中，击中的那个只是运气好，前面游得快的都帮ta撞了好久，正巧ta在的位置变薄了而已——写出这句话似乎就认定了她不行，其实不如旁人是有“历史”原因的）。
除了身边的同龄人，还会拿她跟自己小时候比较，特别是我爸妈。我妈常说：我欠你女儿的，以前没跟你着过的急，现在在她身上都来一遍。说完，我俩只能相视而笑（苦笑）。
我学习也没那么多想法，也没什么抵触情绪，傻兮兮的就这么学呗。而她不是，她也不是完全不学，偏科严重。不得不承认，她的逻辑思维训练不够，跟同龄人比是低一些的，数学学起来费劲。说实话我也搞不清为什么她这么不喜欢学习，特别是数学，简直跟杀父仇人一样，看到就脸红脖子粗。而更让我觉得要命的是，她拒绝别人教（主要是我）。有时候会想到那些偏科严重，甚至数学考鸭蛋的名人，借以安慰自己受伤的心，但其实也知道，人跟人是有差异的。
我是老师，虽然不是普教系统的老师，但是我自认为我的教育理念不落后，我的教育方法也比较先进，我也搞不懂。结果不好，那肯定是我用错了方法，或者换句话说，她是一棵草，我却用了浇花的肥料和养花的方法。但谁又知道她是不是草呢？
话又说回来，当看到那些受到病痛折磨、生命垂危的孩子的时候，又觉得她（我）是幸运的，至少她四肢健全、身体健康。于是安慰自己说：学不好就学不好吧，她这样也是她自己选的，她愿意改变，我愿意提供自己最大的努力。
她在学校因为学业受到的打击，我也帮不了她。以后的以后她吃饭生活都靠自己，至于过得如何，全凭自己争取了。
写完我长叹了一口老气，觉得舒服多了。
PS：刚看书看到nurture这个词，解释是“教育、培育”，我看成了nature，心想“果然教育要顺其自然啊！” 我也是，，，哎！
