听《如何防止自卑》的践行

今天听了课程的第一讲：如何防止孩子自卑，真的让我特别的受益，教学十几年来，这几年来有一类孩子让我特别的关注——习得性无助的孩子，这类孩子最突出的表现就是冷漠，淡然，对什么事情都无所谓，干什么事都不上心，我很明确的知道这类孩子是由于长期的自卑所致，但如何具体的帮助他们变得自信，我一直在探索中，长期以来我都是采用先帮助他们辅导学习，让他们在成绩提高中得到老师，同学，家长对她的肯定，我一直坚定的认为让孩子自信的最主要因素是学习成绩，所以就会出现一个现象，通过我的辅导孩子成绩提高后孩子都会比以前自信很多，学习动机也强了很多，但其持续性都不强，我一丢手，孩子就又打回了原形，听完课程后我知道为什么会产生这样的结果了，我在帮助他们建立自信过程中只关注了产生自卑中自我经历这一部分，而忽略了家庭因素，个性因素，身体因素，另外我总是在当消防员总在起火后灭火，却没有想到防止起火比灭火更重要，所以在平时教学中如何防止孩子自卑，如何帮助孩子不自卑，这才是培养孩子自信的根源所在，找到其不自信的病根再进行施法帮助，我想可能会更有效率，更有效果。另外为什么当下有那么多焦虑的父母和那么多焦虑的老师，根源在于我们对孩子教育所站在的高度不够，目光不够长远，十年树木，百年树人，而我们总是想把百年完成的事全部挤压在十几年内完成，教育应该慢下来，而当下我们更多的人却不断的去追求快餐教育，特别同意黄老师的观点，大学后才是孩子真正的起点，而非孩子的终点，所以我们教育的目光应该以孩子的终生教育为目标，而非高考为目标，色，衡量孩子是否成功，不该局限于孩子的学历，以后所处的地位，所取得的财富多少，成就多大，而在于她个人的幸福感有多高。孩子们人生的路还很长……我们的教育路也很长，充满期待的肯定你周围的每一位孩子，我想都会闪耀出各自自信的光芒！