记得刚刚加入07写作的时候，说是会被一群人裹挟着前进。我起初并不以为然。原以为7天一篇的小作文，即使记录絮絮叨叨也可以被接纳，不存在任何难度。没想到，每次都是在被提醒该交作业的时候才开始动笔。我也因此感受到了裹挟前进的意义。也感激这份环境造就的不得不坚持写下去的自己。因为不想被出局，就要不断淬炼生活中的细嗦，并将他们付诸笔端。开始的美不美不重要，重要的是美美的开始了!
这周最该记录的事情当属本周的家庭教育学习了。作为一个三岁半孩子的妈妈，我知道自己不能摆出一副大人的姿态，掌控他的生活节奏。小小年纪的孩子已经有了太多的喜好与主见。以“不听妈妈的话，妈妈就不管你了”这样的言论显然不能起到子孝母慈的作用。我曾经批评过别的孩子一遇到问题就噘嘴不说话，没想到自己在处理问题时也是将“不再理你”的情绪模板用了再用。所以当孩子也已以“我再也不找你玩了”回应我的时候，我就更加明白子女是父母的一面镜子的道理。原来我们的孩子一直在模仿我们的为人处世。如果我们看到了孩子们身上的问题，那么是时候真诚的对孩子说是妈妈的问题，毕竟“我才是一切的根源”。
本周家庭教育学习还有一件事情令我深感惭愧。在学习过程中，老师模拟了父母陪伴孩子们学习的场景。那个暴跳如雷的父亲，垂头丧气的母亲，泪水涟涟的孩子，都描绘了一副悲惨的学习场景。试问在这样的氛围里，谈何安全，谈何信任谈何爱。这份不和谐有来自社会的因素，有来自学校的因素，有来自家庭的因素。因为我们大人都已觉得追求快乐的学习是一种错误的想法，学习就应该是苦的，所以要坚持不懈，而忽视了人性之中的趋利避害的本能。如果快乐不能成为学习的动力，那么这种努力与坚持终将被不尽人意的结果所吞噬。尽管父母和老师都在毋庸置疑的爱着孩子们，但我们大部分人却都是在自以为是的偏执着爱着，很难停下脚步静下心来倾听我们的孩子们究竟需要怎样的帮助。毕竟给到别人需要的而我们恰好专业才是最好的缘分。传说马斯克曾说，每个人只能在他的认知水平基础上去思考。若真的如此，那无论为人父母还是为人老师，不断提升自己的认知水平就是给孩子们一份最基本的爱。再次呼吁，大家一起学，一起写，一起思考，假以时日，我们注定不同于7年后的自己。
