美术教育可以发展儿童对美的感受力，理解力和表现力
“爱美之心，人皆有之。”但人的审美能力不是天生的，而是后天从小培养起来的。
儿童在日常生活中受到的美育是有限的，有计划的引导儿童参加美术实践活动，可以更有效地促进儿童对美的感受力、理解力和表现力的发展，因为在美术教育中，教师在引导孩子欣赏的美是更集中，更典型的，即艺术的美。
儿童在美术活动中将自己在日常生活中美的印象和感受通过各种美术手段具体表现出来的，这不仅加深了他们对日常生活感受到的美的理解，而且发展了对美的表现力。
儿童在不断变化的美术实践活动中，不断地追求美、探求美、理解美和表现美，因而受到良好的美育。
美术教育能发展儿童的观察力记忆力、想象力、创造力和实际操作能力
1．美术教育有利于发展儿童的智力和创造才能
美术活动是一种视觉艺术活动、在儿童美术教育活动中，观察是极其重要的。
2．美术教育有利于增强儿童双手的灵巧性
为了使儿童掌握造型活动中所必需的各种技能，就要训练他们一些专门的动作，并使这些动作尽可能做得准确，有一定的方向，有一定的速度和力度，逐步稳健和协调。
美术教育能培养儿童良好的个性心理品质
个性心理品质，是指儿童比较稳定的心理特征，是兴趣、爱好、能力、气质和性格的总和。
美术教育对儿童来说，主要是强调感受美和审美情绪的体验，儿童创造力的发展，取决强烈的好奇心，浓厚的兴趣、丰富的想象力、灵活的思维能力和顽强的毅力等多种智力与非智力因素同时获得良好发展的结果。
儿童美术教育和其他学科教育有着密切的内在联系，彼此互相促进，相得益彰。例如，常识、语言等教学为美术提供了认识、理解事物的基础，而美术活动所反映出的内容反过来又对其他学科起着重复、巩固和提高的作用。这样就强化了对所学知识的理解和技能的掌握。
总之，从小培养儿童对画画的兴趣，让他们掌握简单的美术知识和技能，对将来的学习和工作都大有益处。
