初中二年级的地生会考
是孩子人生中第一次大考
孩子心态很好
考完以后自我感觉良好
满心期待我们会给她奖励
昨天晚上成绩出来了
她一个人紧张的在房间里用了很长的时间点开了成绩单（而此时的我紧张的躲在卫生间强装镇定的猛力的洗刷着马桶，总以为灰尘洗掉了，压力就没了）
她用了很长的时间走出房间（我整个洗手间都快刷完了）
她表情忧伤的站在洗手间门口
我假装轻松的问“考的咋样？”
她摇摇头
“很差吗？”
她忧伤的努努嘴
我强装镇定，假装轻松
跟随她一起来到房间
点击了那个成绩查询
71分 C+
我不知道这个成绩意味着什么
我问她C+什么意思
她说不知道
我说ABC排名的话那真不算好了
她说应该还有D（看我们心态多好）
我紧接着就是借此机会的一顿说教
比如要知道该好好学习啦
比如不能再懒散啦
比如……
然后孩子带着“鼓励”，情绪烦躁的进入了梦乡
第二天早晨的早起计划我起晚了
她也没起
我走到她的床边喊她起床
对于无动于衷的她实施了拍、打、拧的方式
最终她幽幽的说“可不可以不起”
于是我略带情绪的又进行了一番人身攻击（比如就你这样懒散怎么能学好，都这样了还不赶紧给自己点动力）
数落完跑厕所去蹲坑
蹲坑的过程中对自己的表现进行了一番思考
我努力的在假装轻松，强颜欢笑
其实毫无意义
孩子知道好坏
我们的抱怨和所谓鼓励
只会让她产生逆反
反而抹杀了她被成绩激起的那点愧疚感
而我们自以为是的深情说教
俨然把自己置身于智者的位置
或许，此刻
我们最应该做的是
给予她更多的安抚
给予她更多的力量
我们所做的一切可能并不会提高她的成绩
但可以为她在以后的生活中积攒力量
从厕所出来
我来到她的床边
轻声的说
“起吧，自己安排好时间去上课，我先走了”
很神奇的是
一直装睡的孩子翻了个身“醒了”
温柔无助却又假装无所谓的看了我一眼
嗯了一声
我转身走出了家门
今天的天气很凉爽
偶尔几滴雨滴落下
滴在身上凉丝丝的
成长的感觉真好
跟孩子一起成长的感觉更好
