一，出示学习任务
二，学生模拟采访
三，发现其问题：缺少采访准备，问题突兀。给出采访准备一：小组合作，写出采访提纲；采访准备二：谦词、敬辞迷你手册。
四，再次出示两幅图：社区老大爷、保洁阿姨。学生练习写采访提纲。
五，学生模拟老大爷进行现场采访。学生点评。
图片发自简书App
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六，评一评第一个达到了采访目的，场合注意到了，也有礼貌用语。
接下去，请一位同学采访保洁阿姨。
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七、写一写：倡议的对象是谁，再次出示任务单，筛选问题、明确倡议书要转述怎么样去做，发出号召。
给出范例，学生小组成员运用各自手边资料，合作完成倡议书。
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八，班级交流。时间到之后，完成的小组倡议代表读本组倡议书。
九，点评：内容很容易达成，要达到好的交际效果，要注意不同的对象，不同的场合。
为什么不能用问题的方式，因为我们要倡议要转述。
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