“空山新雨后，天气晚来秋……”暑去秋至，怡然闲适的假期和燥热的暑气一样渐行渐远。
都说万事开头难，回想一年之前和23班的孩子初相聚，单纯懵懂的新生落在我眼中满是疼惜，谁家的孩子都是父母无可替代的唯一。一年的朝夕相处，我的喜悦、期盼历经四季并没有消散而是愈加坚定，看着孩子们点滴的进步，想着ta们本就是怀揣梦想的赤子，登上23班这艘“梦想号”势必会扬帆远航，我护送孩子们一程也实现了自己的教育梦想。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”敲下此行诗文，相比去年体重下降10多斤的我开始梳理自己的思绪
七年级下学期的孩子明显比第一学期懂事很多，进步也很大，一些常规的事情比如往返学校时间、上下课纪律、卫生值日、收缴作业材料、两操管理、突发事件处理、及时请假、午餐午休等大多数同学都能有序自觉完成，少数缺乏自制力的同学在班级担当的提醒下也少有违规现象。
在10名值日班长的协助下，琐碎的班级管理各司其职，作为班主任才有更多的时间关注早读、作业、个别学生等问题。每天陪孩子们早读，观察早读状态，就可以知道孩子前一晚作业完成及休息情况，也可以暴露孩子一段时间或某科的学习态度，所以有时候即使不吃早餐我也不会耽误早读。
关于作业，主要以组长检查和老师抽查为主，第一学期使用的周末作业纸第二学期没有继续使用，这样就有一部分孩子偷工减料不能及时完成作业，所以从八年级开始计划平时作业完成不好的同学继续使用周末作业纸来监督，这样也验证了“自己的行为决定结果”。
八年级是老班主任未雨绸缪的“分水岭”，作为新班主任的我只得细细考量，在本学期班级管理中类似“周末作业纸”这样的伏笔我埋下多处，希望所有孩子都不要有破罐子破摔的想法。
对于一个集体来说，凝聚力即可在活动中增强又会促使活动取得最佳效果。三月份学校组织拔河比赛，孩子们取得级部第一名，旗开得胜的孩子们又全员参加了“红岩读书汇报会”，并取得可喜成果。常言道“胜不骄，败不馁”，可是孩子们毕竟还小，舞台上灯光闪耀，掌声雷动中很快就飘飘然了，期中考试果真退步，班级总评从原来的11名退成12名。我语重心长的开了成绩分析会，提醒大家既鲜衣怒马不惧风雨，又励精苦读不忘初心才是最后的赢家，不能因为参加活动而影响学习，要做全面发展的中学生。考试失利后接下来的合唱比赛，大家也是卯足了劲儿，朗诵、手语、乐器花样百出，每个孩子都近乎完美，虽然结果不尽如人意，我还是很骄傲的鼓励大家：只要你为集体贡献了力量，我们一起努力过，青春岁月里的失败也有别样的滋味儿！到期末考试孩子们成绩明显进步，我突然想感谢那次失败的合唱比赛，也许正是在落寞中的静心反思才为孩子们储备了再次奋起的力量。
勇者不惧失败，强者越挫越勇，智者持之以恒。
之前说过：带着一群聪明的孩子是一种幸福，带着一群有想法的孩子是一种惊喜，而带着一群既聪明又有想法的孩子，真的是一种享受。期末考试年级第一名韩心艺参加区“国学小名士”比赛，诗词储备碾压众多九年级选手，代表学校被推选参加市级比赛，有了她的带动打算在八年级举办班级诗词大会，相信很多坚持积累古诗词的同学会应对自如；朗诵达人吕荣清音质浑厚、字正腔圆，主持级部的大型表演，台风稳健气场强大老师们赞不绝口；班级担当张晨更是文武兼备、心思细腻，在同学中的执行力都超过老师。
细数这些孩子我心甚慰，可我也知道个别孩子的优秀并不能说明教育的成功，要让集体里的每一孩子都熠熠生辉，这样的团队才会战无不胜。值日班长制度之初，我就告诉大家：这学期是试行也是榜样，八年级人人都得做值日班长，老师就是不想放弃你。所以新学期班级常规管理会交给所有人，人人都是担当，不能置身事外，也不能滑坡掉队。
父母爱子女胜于一切，许多普通劳动者养育了不同凡响的孩子，所以每当有名人回忆自己普通的父母时，我们总是能感受到那些“小人物”身上的光环：格外认真、非常诚实、分外坚韧、善良宽容……这些精神的滋养必将带给孩子一生取之不尽用之不竭的力量，有了这些还会有行为习惯的问题吗？从教多年家长成为我圈子里数量最多的一部分人，深知想实施成功的教育仅仅靠老师是不行的，所以我特别注意和家长的沟通，家长会、电话联系、微信聊天、群通知、个别约谈等都是我经常用的方式，本着真诚“教育一个孩子，服务一个家庭”的想法，我得到了家长的无限支持与信任。
数不清的成功案例就不写了，想说一个反面教材也算是“吃一堑，长一智”吧。这位女家长长得很是健壮，说话也是大嗓门，而且言辞很流畅，颇有些女汉子的味道。经历也复杂：幼年少父母爱护，少年学业中断，离异后带孩子再婚，家境谈不上殷实，最终也是个好强不服输的性子。记得去年军训第一天，她就给我联系：老师，××你严格管教，在家我给称了136斤，让她掉几斤称，我不心疼。确实那是我们班最胖的一个女孩，不过挺勇敢的，报道第一天许多同学都有些羞涩，我让自愿起来介绍自己，大家都低头她还站起来说了几句，具体内容我忘了，现在想想这丫头随她妈敢作敢当。因为许多孩子是第一次离开家，为免父母过于挂念，我在孩子军训期间会随时上传一些活动照片：单照或者小合影，吃饭、休息、训练等活动都有，其实大多是抓拍捡效果好的发给家长看看。第二天她就在群里问我：老师，我看××的餐盘里只有一个馒头，能吃饱吗？我一边解释学生是自助餐可以再续添，吃饱为止让她放心，语言虽是客气可心里却在嘀咕：顿顿都吃饱能减肥吗？我也是妈妈理解她的爱女心切，却忽视了她的护犊之情，还有公然把自己孩子的问题发到家长群这种行为实际上违反了群规，其实现在想想如果那时候我注意到这个问题，可能以后的事情不至于无法挽回。
军训的间隙，作为班主任肯定要先和孩子们交流兴趣爱好什么的，女孩大多腼腆虽然不抵触我的聊天，可也不会上来就展露内心，大家多是说几句基本情况。印象中王××因想家哭了，再有就是她也哭了：自己之前老撒谎，还拿别人东西。当时我理解的就是一个孩子悔恨的眼泪，还专门和她聊了一会，希望她放下过去重新开始，那一刻我还为自己的“圣母心”骄傲，觉得没有粗野的用过去否定一个女孩的未来，也算没有辱没自己的教育情怀。可是我没有考虑到她为什么这么激动？我也没有让同学们说自己的缺点呀，实际上后来的种种在那个时候就露出了端倪：这是一个想引人注意、博取人同情、大胆鲁莽、言行不一却又不会和人相处的女孩，她不知道表现自己的优点让人喜欢，却总是花大力气引起别人的关注，有时候甚至是不惜犯错，这样的倔强是骨子里的，而她妈妈的固执最后竟然达到了让我瞠目结舌的地步，这是后话。
军训结束我们取得不错的成绩，我也开始带着孩子们按部就班的重复着早来晚走、督促检查的常规工作。说话、乱丢垃圾、不完成作业这些小事儿常常有小组长报上来，我说她也不见成效，其实那时候就应该断定在军训基地她的眼泪不可信。后来发生了拿郑××同学60块钱的事，我清晰的记着她的回答：我故意和他闹着玩，拿他东西再还给他，有一次拿他文具盒看见里面有钱就留下了。记得我苦口婆心的好言相劝：女孩要有值得骄傲的优势，不要太散漫，认真学习多看书，把最优秀的一面展现出来。看着她依旧可怜巴巴的哭着，我对她充满了同情，这真是一个不幸的女孩，因为她妈妈经常和我联系，我也就了解了不少她家的事情，她妈带着她和继父的两个孩子一起生活，又生了一个小弟弟。一个家里四个孩子上学开支不小，我主动给她申请了贫困学生补助，虽然一年只有一千多块钱，可以义务教育阶段学生花钱不多，每个月120元的午餐费差不多就给她解决了，她妈自是感谢的话说了一遍又一遍，我当时很单纯的想要帮助她们，绝对没有一丝一毫的利益之心，心领了她的谢意却没有关注到她“小市民”洋洋得意的嘴脸，以致到后来她撒泼欺到我头上，应该是从这件事她摸透了我的善良，把我当成了傻瓜一样可以欺凌的人，因为想想她的周围莫不是为了一分钱而斤斤计较的市侩之徒，像我这样白白送几千块钱给她的人不就是傻了吗，钱虽然不是我的，可她哪能真的有感谢党和国家的格局，老话讲“人善被人欺，马善被人骑”果真不假。
关于这女孩的小错不断，我也不辞辛苦常常和她妈妈沟通，她妈妈发狠立誓的各种管教，有一次我都看着她脸上带着伤来上课，我就劝她：别打孩子！我隐隐感觉到她是一个极端的人，虽然说话头头是道可是孩子没有效果呀！后来又发生了一件事让我开始怀疑自己的同情用错了地方，我们参加广播操比赛，为了显得整齐想给女生统一发卡，我就问班里的学生谁可以去买？当然费用是家委会出。这时候那女孩就兴奋的站起来说：她妈妈就卖女孩头饰什么的，让她妈妈给批发就行。后来她妈妈也是很利索的带了30多个发卡，好像批发一块多一个零售三块，我让她去找家委会报销她怎么也不同意，各种推辞说什么能为孩子做点事心里高兴，总之不去报销。后来我还给家委会管钱的说:她家里挺困难的，咱们这么多家长不能让她一个人出力又出钱的。后来庄××的爸爸又给我回复，给她微信转账她不收。我也没有办法，只好又专门代表全班孩子感谢她，其实我很不擅长和钱打交道，就喜欢清清白白的交往，不管是什么关系该花多少就多少，别讲人情面子简单好处，而这一次实际上就看出我们是不一样的人。
之后我心里虽然别扭，但看到那女孩明显的大方了许多，可能小孩子觉得她妈妈做了好事吧！只要孩子有好的变化我也就释怀了，可事情远远没有结束，记不清过了多长时间，有同学来告诉我：××正在收发卡钱，一人三块。我没有声张此事，找同学暗地里调查有8个交钱给她的，还有几个要交的，也有忘带的，当时我都觉得不可思议，想到此事我已经在班会上表扬过了，只能暗中处理：没交的不许再交，交完的退回来。可是当我联系她那平时大道理一套套的妈妈时，得到的回复却让人三观尽毁：怪不得我看她那里有钱，还说同学非给，就怕让她胡花了，我早该告诉你的，老师，不好意思……她又开始滔滔不绝的讲述她的忙碌，借钱买房子，后妈不好当，我突然就觉得自己对人性认识的浅薄，原来就有这样出尔反尔，言行不一的人，她怎么会关注到孩子最近课堂上举手次数多了，笑脸也多了。我试图教育好她的孩子是不是痴心妄想？
再到后来，她的自以为是、固执己见就原形毕露了，孩子跟着这样的父母怎么可能诚实守信，肯定不愿意承认自己的错误而把责任退给别人还能逃避惩罚，那时候有小组长汇报情况写在作业纸上带回家，让父母签字。一开始她的意思是说学习好的丫头针对她女儿，听说还找组长的家长理论，还提议想自己一组不扯别人后腿，这事我汇报级部，因为全校都是小组合作担当共同体，不允许孩子放任自己，又把她调了好几次组，情况都没有好转。后来慢慢地她的话风就变了:老师只喜欢学习好的，学习不好的处处挤兑。我也很无语，她在家长群里骂人，半夜12点给我打30多个电话骚扰我，她孩子尿裤子了她就在群里质问任课老师，桩桩件件我终于意识到自己教师生涯最难缠的家长出现了。
因为她矛头指向我，我没有裁决权所以把事情报给级部，由级部主任调查部分学生处理：没有人针对哪个学生，让她监督好孩子作业，积极引导孩子和同学搞好关系。关于在家长群里骂人以及给我打电话的事情，她假意道歉推说自己喝醉了，我又怎么可能和她一般见识。此事过去她孩子语文考试由35分提高到56分，正在我踌躇满志想继续努力争取让她下次考及格的时候，发生了更大的意外没想到这次期末考试那女孩又恢复到入学时的35分，我不能接受学了七八年的语文考不及格，可那毕竟不是我的孩子，而且她妈妈还说：比我上学的时候强，我还考不了35呢！我能说什么，没有人瞧不起成绩差的孩子，可你们真的努力了吗？自己不愿意付出，怨天尤人又有什么用？
七年级下学期学生明显比上学期胆子大了，也摸透了各科老师的脾气，学习上更会偷懒磨滑，就在我忧心忡忡时学校安排我去天津普育学校学习一周，自从这伙学生入班我没有一天不守着。山雨欲来风满楼我是一万个不放心，提前一周各种安排，软硬兼施又说是对你们的锻炼又说挑战纪律会受到严惩：严重违反纪律要回家反省三天。等我回来还是有五名犯事儿的同学要在家反省，其中就有那女孩，也是我较真儿了。五人中有三人按照规定时间返校，家长都很客气有两个还是班级前20名的孩子，有一个家长联系了级部主任做了保证也把孩子送回来了。只有她当天晚上就给我打电话要求返校我没同意，班里那么多孩子我不可能朝令夕改。谁知第二天她就去教育局把我告了：我私自给学生停课当然是犯法的。有苦难言的我比窦娥还冤，所以当她领着孩子在学校假意给我道歉还不忘哭诉自己的不幸遭遇时，我脱口而出：你活该！她可能是没想到我会是这种态度，一下子泼妇显形冲着我就来了还要到教室里去质问班级担当，我怎么可能让她去靠近我的学生，打人骂街我是不会可我问心无愧，她虽胡搅蛮缠可我确实没有针对她，就算我的管理方法不当也由学校领导批评指正，她这样一个生活一地鸡毛的失败女人绝对没有资格通过指责我来发泄自己的不良情绪。
我拉黑了她的电话和微信，生活和工作又恢复之前的平静，对于她的孩子我该怎么教育还是如旧，只是我不愿意再和这样的家长沟通。教师只是我的工作，班主任是我的职责所在，可是我没有能力保障每一个孩子都出生在正常的家庭，更无法预知每一位家长都有正确地三观，他们的人生悲剧继续在孩子身上延续，我有心无力伤痕累累。
每个人都要为自己的言行负责，家长是！老师也是！
我理想的教育就是在教书育人的路上结识一群志同道合的家长，达成理念上的共识，教育效果定会如花般绽放在孩子们的身上。至于少数奇葩我选择绕道而行，不是我没有责任心而是我伤不起。
班级管理的事务我在摸索中前行，万幸的是领导和同事们给我的支持及帮助，新学期我一定吸取上一年的教训虚心向同组的前辈们学习，争取不辜负这帮孩子。另外在个人教学成绩上，我还有很大的努力空间，一定要在备课组长的带领下向本组的优秀老师看齐，让每一个学生们都爱上语文，考出最优秀的语文成绩才是践行了一个合格语文教师对孩子基本的爱。
恪尽职守精心教学，三十而立，四十不惑。人到中年的我在教书育人的路上走过了17个春夏秋冬。在幼儿园、小学、初中的各个学段不同学科都有从教，没有任何一项工作如同教师可以靠近、影响、温暖、改变甚至重塑人的灵魂，一块地，几间房子，一群人……就是这样充满文化，如此美好！
梁启超先生说过：学校是一个有判断、有担当、有坚守的地方，可以使智者不惑、仁者不忧、勇者不惧。作为教师教育一个学生，服务一个家庭；作为学校虽是教师的一方舞台，造福的却是一方黎民百姓。
我不禁黯然，虽然从教多年，业务不精成为困扰我工作的一大困惑，备课组的同事们高手如云，我要潜下心来跟着她们打磨课堂、深研语文教学，不辜负领导、家长的信任，使每一个遇到自己的学生都学有所成、心思敏锐、善良感恩。
对学科知识了如指掌、深切关爱学生、令人难忘的教学风格，等到有一天拥有这些特质的我回头看看走过路:平凡而不平淡的职业生涯，心还是软的、目光还是柔和的、语言还是温暖的。
“春种一粒粟，秋收万颗子”，曾经播种的希望都将一点点看到回报，愿在这舒朗清新的秋意中，我一边品尝禾黍盈满的喜悦，一边收获继续前行的力量。
