明年9月，儿子就要上小学了，暂定上公立学校，走上公立教育这条路，就要参加中考高考的。在家长群里，大家已经开始热烈讨论幼小衔接的各种问题、疑惑。
坊间有很多关于幼小衔接的传闻：陪写作业家长心梗、孩子今年一年级,我已经对这个世界绝望了……
我自己也有很多疑问：到底要不要上学前班？要不要识字、学数学？分数重要吗？孩子怎么才能适应一年级？家长要做好哪些准备工作？焦虑、心塞、头痛！
《欢迎来到一年级幼小衔接家长手册》被一位家长推荐到群里，作者是卓立，卓立校长是一位拥有50余年一线小学教育经验的儿童教育专家，北京知名小学史家小学终身名誉校长。
听着好腻害，买来翻看了一下，解决了不少我的担心疑虑。分享给有需要的朋友，希望也能帮助到你。
一、需不需要上学前班
需不需要上学前班？卓立校长说：
虽然我想说：不需要。
但是，结合我们一年级课堂的实际情况，我还是回答：需要。
5岁多的孩子，在东亚和欧洲的一些国家，已经开始上一年级了。
学前班要上，但是需要注意的是：学前班是为了预先感受即将到来的课堂学习方式（课堂规则、在教室坐得住），而不是去接受小学一二年级知识的提前灌输。
就身边观察的情况来看，关于10以内的加减法，其实好多孩子在上小学前已经基本掌握。这些都是家庭教育的结果，比如下面这些做法：
吃饭时，请孩子帮忙拿碗筷，看看需要拿多少个碗，多少双筷子？
吃水果时，引导孩子数一数家里有几个人，每个人分1个，还有几个？
去超市时，给他10元钱，看看能不能买到他想要的零食？需要找回多少钱？
……
这些都是最好的数学教学方式，不刻板，有场景，能让孩子感受更真切。
二、为什么要准时接送
有一天儿子回家说，以后都要在家吃早餐，然后再去幼儿园。
细问，原来有时我们送的晚了，别的小朋友8:15分已经开始下一阶段的活动了，他才刚刚到教室，赶着吃饭。等饭吃完了，去到自己喜欢的建筑区刚玩没两分钟，到下一阶段的活动内容了……
那上了小学，如果去晚了，迟到了，就要在全班同学和老师的注目下进教室，孩子心理必然会不自在。
有时候，还需要向老师解释迟到原因，可能会心怀愧疚。
这时候，老师的课也进行了一段时间，迟到的孩子不了解老师前面的教学活动……等自己坐下来，还要花时间慢慢进入课堂氛围、跟上老师进度，十分被动。
所以上了小学，咱们家长更要合理规划好时间，确保孩子上学不迟到。
下午放学也要记得准时接孩子。小学一年级，还是新生活、新环境，如果自己姗姗来迟，全班同学都快被接光，孩子会在等待的过程中怀疑父母对自己重视程度。
在一年级准时接送，对于培养孩子的自信心和自我认同感是很有帮助的。
三、回到家要不要先写作业
没有哪个妈妈一下班回家，选追两集美剧，再开始安排一家的晚饭，我们的孩子也同样需要明确学习和娱乐的关系和排序。完成当天的学习再娱乐，这个标准，无论对大人还是孩子都是一样的。
闺蜜的儿子刚上一年级那会儿，写作业这件事情很随意，有时候回到家玩一会儿写，有时候睡觉前写，有时候根本不想写，只好推到第二天早上起来再写……反正就是只要儿子高兴，怎么着都行。
结果，这样的两周，一提到写作业，大人孩子心情都不好，闺蜜时不时的要提醒儿子，该写作业了，该写作业了，该写作业了……这些话就像唐僧在念紧箍咒，孙猴子听的头痛，烦躁！
现在，闺蜜和儿子早已约定好，回到家洗手，喝点水，吃点水果，休息10分钟，再开始写作业。
闺蜜说其实一年级的作业不多，一般很快就写完了。这样把时间固定下来，先把作业写完，再做其它事情 ，规律了后，孩子养成了习惯，每天都高高兴兴的写作业，闺蜜别提多开心了，有时候他儿子没写尽兴，还要求闺蜜再出几道题目给他……一家其乐融融……
养成了学习的好习惯，孩子会越学越轻松，爸爸妈妈更是会越管越轻松，很快就完全不用管。
四、鼓励孩子争取100分还是安慰孩子努力了就行
一年级数学主要是20以内数字的认识和它们的加减法。语文主要是识字（贯穿整个小学教育）、写字（笔画笔顺）、拼音、组词、句子、看图说话这几大板块。
一年级的核心任务，不是知识的学习，需要掌握的量相对来说比较小，难度也并不是很大。如果一上来就给定个基调：孩子，分数不重要啊，只要你努力就行——“努力”，不是一个可以量化的词，对照字典给孩子讲一遍“努力”的词条就解说明白了吗？
卓立校长说：
鼓励孩子争取100分，是在学习的最初给孩子一个有激励力的心理高位：我是成绩好的孩子，我很棒，我完全有能力学好功能。
不管是大人还是孩子，其实都有求胜求好的心理，体验到了成功的喜悦，他就会自然而然地希保持下去。
相反，在一年级的时候就被鼓励着忽视分数的孩子，本来很容易掌握的知识，本来可以马上提醒改正的马虎、着急、书写不认真这些小问题也都被忽视了，下子带过去了。随着升上高的年级，一开始的小问题，就变成习惯了，再一点一点地往回扳就费劲了。而且，他们会把在一年级成绩来来的学习定位不知不觉地延续下来，自觉地居于中等成绩或者是差成绩的位置。
注意，鼓励，不是苛求。
有一个漂亮的开端，就是成功的一半。鼓励孩子争取100分，在一年级一开始的时候最有效，到二年级往后，就不太适用了。
五、家长和老师沟通有哪些技巧
当老师批评错了孩子或者孩子在学校受了委屈，怎么办？
不要激动，保持心态平和。也不要怕事儿多，怕老师不高兴就当什么事情也没发生，什么也不说。
首先，关注孩子的感受，引导孩子把它看成是一次锻炼自己的机会。
然后，再心平气和地找老师沟通，听听从老师那个角度看到的事情，再一起讨论沟通找解决方法。
注意找老师沟通孩子情况的时间选择：
如果沟通孩子当天的情况，可以在放学，学生基本接完的时候，抓紧几分钟和老师沟通，了解孩子的最新动态。
如果需要和老师进行较长时间的沟通，可以选择老师在学校，不上课的时候，最好提前通过短信或微信等方式和老师预约一下，请老师安排时间。
孩子升入一年级，是家庭生活的一个标志性阶段的开始。希望我们都能轻装上阵，孩子的适应能力其实比我们大人想象的要强的多，大人要有好的心理状态，要相信孩子，多鼓励、支持孩子，希望他喜欢学校，快乐学习，健康成长。
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