又到了夜深的沉静时分，今天是近期少有的好天气，心情也跟着晴朗️️了许多，连上五节课也不觉得疲惫。我想，累的是班上的孩子们吧，现在回想起他们当时看着我占课时的一脸不情愿，仍然会忍俊不禁！
说起占课，不，是调课，我也并不喜欢这样做，虽然这两天是由于运动会抽调了综合科的老师，给了我一个不得不“占”的理由，但是我心里知道 ，这些课我也是想上的，因为太忙而耽误了教学。我想这是我目前急需改变的一个状态——如何合理的分配时间，实现两全其美。别人可以，我相信我也可以，只是我还在摸索的途中，寻求答案！
下周就要去泡小天府个跟岗学习了，很是期待，要想一开始策划这次活动的时候，我就主动报名了。特别希望去看看其他老师的教学一日是如何度过的，尤其需要学习一下如何权衡教学工作与行政工作，此行的目的很简单——偷师。哈哈哈哈，想想就开心，原谅此刻的我只是个孩子！
是的，只是个孩子，所以有时找不到方向，需要静心的思考，需要指引的灯塔…因为我盲目的把缺失的课堂压缩的灌输了。我以为我备好课，制定好教学任务就可以了，从今天讲阅读理解，孩子们的目光呆滞提醒了我，这样是不行的，我灌输了，他们却没吸收，道理都懂，可是一忙碌一着急就会就会失了分寸，我想我应该沉淀......
恍然发现阅读和作文不是孩子们的弱项，而是我的，是我以为我交给了方法，可是忽略了他们的消化，我太过于注重结果，强迫的让他们按要求去完成，却轻视了过程，其实他们根本就没懂，只是等着我公布答案。所以我的教学显得很无力，花费的精力只差之毫厘，甚至有过之而无不及，但是效果却失之千里。
看着今天的文字，似乎只抛出了问题，仍未找到答案，只能想着，我比之前发现问题却随意丢弃有些许进步吧，至少我把它当成个事儿来思考了。相信答案会出来的，越做才会越好！我想未来的某一天，我的文字会和别人一样，不单纯是遇到困难的疑惑，也不完全是鼓励自己的鸡汤，更多的是欣慰自豪的分享！
晚安了，我的月亮...今夜你是圆满的！
